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Judith Butler: Pädagogische Lektüren

Author: Norbert Ricken; Nicole Balzer
Publisher: Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Ricken, Norbert.
Judith Butler: Pädagogische Lektüren.
Dordrecht : Springer, ©2012
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Norbert Ricken; Nicole Balzer
ISBN: 9783531943688 3531943685
OCLC Number: 794713597
Description: 1 online resource
Contents: Inhalt; Pädagogische Lektüren --
ein Vorwort; Gender and Education; Bibliography; Politiken der Identität und der Differenz. Rezeptionslinien Judith Butlers im erziehungswissenschaftlichen Terrain; 1 Zwischen Identifi zierung und Differenzierung: Zur Problematik einer Rezeptionsdarstellung; 2 Identitätsund Differenzpolitiken: Refl exionen zu Geschlecht und Bildung; 3 Die Anerkennung von Identitäten und Differenzen: Systematische Verschiebungen erziehungswissenschaftlicher Perspektiven. 4 Die Erzeugung differenzieller Identitäten: Zur Performativität erziehungswissenschaftlicher Theoretisierungen und Forschungen5 Politiken der Identifi zierungen und Differenzierungen: Ein Ausblick; Literatur; Teil I Einsichten Grundbegriffl iche Lektüren; Judith Butlers Rede von Subjektivierung. Kleine Fallstudie zur "Arbeit am Begriff"; 1 Bodenlose Kritik und subversive Wiederholung; 2 Die Materialität sexualisierter Körper; 3 Verhängnisvolle Adressierungspraktiken; 4 Ausschluss, Verwerfung und Gewalt; 5 Eine übersehene Theorieofferte: Dispositivanalyse; Literatur. Interpellation --
Diskurs --
Performativität. Sprachtheoretische Konzepte im Werk Judith Butlers und ihre bildungstheoretischen Implikationen1 Interpellation; 1.1 Althussers Begriff der Interpellation: Ideologie, ideologische Staatsapparate und Subjekte; 1.2 Butlers Begriff der Interpellation: Norm und Körper --
Gewissen und Identifi zierung; 1.3 Bildungstheoretische Implikationen des Konzepts der Interpellation: "Leidenschaftliche Verhaftung" als unhintergehbare Voraussetzung von Bildungsprozessen; 2 Diskurs. 2.1 Butlers Diskursbegriff: Regelsystem der Aussagenproduktion und Ort der Subjektkonstitution2.2 Bildungstheoretische Implikationen von Butlers Diskursbegriff: Diskurse als Ort des Widerstands und der Transformation; 3 Performativität; 3.1 Austins Begriff des Performativen: Wann ist etwas sagen eigentlich etwas tun?; 3.2 Derridas Begriff des Performativen: Unabschließbarkeit des Kontexts und Dezentrierung der Sprecherintention; 3.3 Butlers Begriff des Performativen: Zwischen ordnungsgemäßer Wiederholung der Norm und Handlungsfähigkeit. 3.4 Bildungstheoretische Implikationen von Butlers Begriff des Performativen: Bildung als Resignifi kation diskursiver Zuschreibungen?Literatur; Quellen des Subjekts. Judith Butlers Umdeutungen von Handlungsfähigkeit und Widerstand; 1 Quellen der Handlungsfähigkeit: Das re-iterierende Subjekt; 2 Quellen des Widerstandes: Das subversiv agierende Subjekt; 3 Quellen der Theorie: Ein (auch) pädagogisches Fazit; Literatur; Iteration und Melancholie. Identität als Mangel(ver)waltung; 1 Performativ-interpellative Iteration oder das Phantasma der Originalität.
Responsibility: herausgegeben von Norbert Ricken, Nicole Balzer.

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