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Knowing what students know : the science and design of educational assessment

Auteur : James W Pellegrino; Naomi Chudowsky; Robert Glaser; National Research Council (Estats Units d'Amèrica). Division of Behavioral and Social Sciences and Education.
Éditeur : Washington, DC : National Academy Press, cop. 2001.
Édition/format :   Livre imprimé : EnglishVoir toutes les éditions et tous les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :

Explains how expanding knowledge in the scientific fields of human learning and educational measurement can form the foundations of an improved approach to assessment. This work presents principles  Lire la suite...

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Détails

Format : Book
Tous les auteurs / collaborateurs : James W Pellegrino; Naomi Chudowsky; Robert Glaser; National Research Council (Estats Units d'Amèrica). Division of Behavioral and Social Sciences and Education.
ISBN : 9780309072724 0309072727
Numéro OCLC : 803239494
Description : xiv, 366 p. : il.; 27 cm.
Responsabilité : Committee on the Foundations of Assessment, Board on Testing and Assessment, Center for Education, Division on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council ; James W. Pellegrino, Naomi Chudowsky, and Robert Glaser, editors.
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