doorgaan naar inhoud
Knowing what students know : the science and design of educational assessment Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Knowing what students know : the science and design of educational assessment

Auteur: James W Pellegrino; Naomi Chudowsky; Robert Glaser; National Research Council (Estats Units d'Amèrica). Division of Behavioral and Social Sciences and Education.
Uitgever: Washington, DC : National Academy Press, cop. 2001.
Editie/Formaat:   Boek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Soort document: Boek
Alle auteurs / medewerkers: James W Pellegrino; Naomi Chudowsky; Robert Glaser; National Research Council (Estats Units d'Amèrica). Division of Behavioral and Social Sciences and Education.
ISBN: 9780309072724 0309072727
OCLC-nummer: 803239494
Beschrijving: xiv, 366 p. : il.; 27 cm.
Verantwoordelijkheid: Committee on the Foundations of Assessment, Board on Testing and Assessment, Center for Education, Division on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council ; James W. Pellegrino, Naomi Chudowsky, and Robert Glaser, editors.

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

U bent de eerste.
Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/803239494>
library:oclcnum"803239494"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/803239494>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:contributor
schema:contributor
schema:contributor
schema:copyrightYear"op."
schema:datePublished"2001"
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/793899564>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Knowing what students know : the science and design of educational assessment"
schema:numberOfPages"366"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.