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Kompendium Multimediales Lernen.

Author: Helmut M Niegemann; Steffi Domagk; Silvia Hessel
Publisher: Dordrecht : Springer, 2007.
Series: X.media.press.
Edition/Format:   eBook : Document : EnglishView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue EinsatzmAglichkeiten. Wie aber lAsst sich die QualitAt neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen AnsAtze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Helmut M Niegemann; Steffi Domagk; Silvia Hessel
ISBN: 9783540372264 3540372261 1281492388 9781281492388
OCLC Number: 437234678
Description: 1 online resource (694 pages).
Contents: Die Suche nach der Lehrmaschine: Von der Buchstabiermaschine über den Programmierten Unterricht zum E-Learning; Die Konzeption von E-Learning: Wissenschaftliche Theorien, Modelle und Befunde; Lernen mit Medien; Selbstreguliertes Lernen; Designentscheidungen: Das DO-ID-Modell; Didaktische Entwurfsmuster; Ziel- und Medienentscheidungen; Analysen: Die Ermittlung der Ausgangsbedingungen; Zielspezifizierung: Lehrzielbestimmung; Formatentscheidungen; Formate; Inhaltsstrukturen; Segmentierung und Sequenzierung: Einteilung und Reihenfolge; Lehrstoffstrukturierung und Lehrzieltyp; Text; Audio; Bilder. Bewegtbilder: Animation, Video und SimulationMensch-Computer-Interaktion; Interaktivität und Adaptivität; Design von Übungs- und Testaufgaben; Feedback; Computergestütztes kollaboratives Lernen (CSCL); Motivation; Motivationsdesign; Storyboard; Evaluation multimedialen Lernens; Usability; Einführung: Systeme, digitale Inhalte und Systemarchitekturen; Systeme für E-Learning und E-Work; Digitale Lerninhalte und Autorenwerkzeu.
Series Title: X.media.press.

Abstract:

Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue EinsatzmAglichkeiten. Wie aber lAsst sich die QualitAt neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen AnsAtze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption? Welche technologischen Fragestellungen sind zu berA1/4cksichtigen? Das Kompendium multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. In 33 Kapiteln werden a.

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