aller au contenu
Leadership and learning Aperçu de cet ouvrage
FermerAperçu de cet ouvrage

Leadership and learning

Auteur : Jan Robertson; Helen Timperley
Éditeur : Thousand Oaks, CA : SAGE Publications, 2011.
Édition/format :   Livre imprimé : English : 1st edVoir toutes les éditions et tous les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :
Bringing together internationally recognized scholars such as Andy Hargreaves, Megan Crawford and Lorna Earl, this book focuses on the relationship between leadership and learning. It draws together a wealth of knowledge and evidence in the field, including: effective leadership practices across a variety of contexts, such as system leadership, professional learning communities and leading different cultures; expert  Lire la suite...
Getting this items online copy... Getting this items online copy...

Trouver un exemplaire dans la bibliothèque

Getting this items location and availability... Getting this items location and availability...


Chercher l’ouvrage dans les bibliothèques à travers le monde
Des bibliothèques à travers le monde possèdent cet ouvrage


Format : Book
Tous les auteurs / collaborateurs : Jan Robertson; Helen Timperley
ISBN : 9781849201735 1849201730 9781849201742 1849201749
Numéro OCLC : 726077358
Description : xiii, 245 pages : illustrations ; 24 cm
Contenu : Foreword / Geoff Whitty --
Section I : Exploring models for leadership and improvement. Establishing platforms for leadership and learning / Helen Timperley and Jan Robertson ; The layering of leadership / Christopher Day ; How effective leaders reduce educational disparities / Russell Bishop ; Leadership and student learning : what works and how / Kenneth Leithwood ; Leadership and Student learning outcomes / Philip Hallinger and Ronald H. Heck ; Connecting leadership and learning / Geoff Southworth ; Realizing the potential of system leadership / David Hopkins --
Section II : Challenges in developing learning-focused leadership. Leading professional learning communities/ Louise Stoll ; Leading teachers' professional learning / Helen Timperley ; Leadership and student outcomes : are secondary schools unique? / Viviane M.J. Robinson, Linda Bendikson and John Hattie ; Instructional leadership : teacher level / Helen Wildy and Simon Clarke --
Section III : Broadening ideas of learning and knowledge development. A distributed perspective on learning leadership/ James P. Spillane [and others] ; Leadership and diversity / Marianne Coleman ; Educators as knowledge leaders / Lorna Earl and Lynne Hannay ; Why the study of emotion matters in school leadership / Megan Crawford ; Partnership in leadership and learning / Jan Robertson ; Fusion and the future of leadership / Andy Hargreaves.
Responsabilité : edited by Jan Robertson and Helen Timperley.

Résumé :

Looking at a range of topics such as system leadership, professional learning communities and leading different cultures, and bringing together a host of internationally recognised academics in the  Lire la suite...
Récupération de notes sur cet ouvrage Récupération de notes sur cet ouvrage


Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

'"Leadership for what?" ask the editors of this important new book - finally acknowledging that leadership's most important attribute is knowing where you are heading. Beginning to question the Lire la suite...

Critiques d’utilisateurs

Critiques des utilisateurs de WorldCat (1)

the relation

de shoma (Utilisateur de WorldCat. Publication 2013-03-16) Très bon Permalien

This book covers all related sub-topics and areas of leadership and the output of school as an organization dealing with students achievement and learning. From the contents I could pictures the extract and eager to got to depth of the topics. Its a pity I cant read the whole book.

  • Est-ce que cette critique vous a été utile?


Tous les tags des utilisateurs (1)

Voir les tags les plus utilisés sous forme de : liste de tags | nuage de tags

Ouvrages semblables

Sujets associés :(2)

Confirmez cette demande

Vous avez peut-être déjà demandé cet ouvrage. Veuillez sélectionner OK si vous voulez poursuivre avec cette demande quand même.

Fermer la fenêtre

Veuillez vous identifier dans WorldCat 

Dont have an account? You can easily créez un compte gratuit.