ข้ามไปที่เนือ้หา
ตรวจสอบ...

Leading the learner-centered campus : an administrator's framework for improving student learning outcomes

ผู้แต่ง: Michael Harris; Roxanne Mann Cullen
สำนักพิมพ์: San Francisco : Jossey-Bass, ©2010.
ชุด: Jossey-Bass higher and adult education series.
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสือ : ภาษาอังกฤษ : 1st edดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
สรุป:
The learner-centered paradigm on campuses has grown into an institution wide effort led by administrators at all levels, working to make their campuses into learner-centered environments. Stepping into that movement, this book shows campus leaders how to translate theory into practice. Outlining how the roles of academic leaders must change in a learner-centered academic environment, the authors explain the varied  อ่านมากขึ้น…
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ประเภทของเอกสาร: หนังสือ
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Michael Harris; Roxanne Mann Cullen
ISBN: 9780470402986 0470402989
OCLC Number: 468969214
คำอธิบาย: xxiii, 193 pages : illustrations ; 24 cm.
สารบัญ: Learner-Centered Leadership. Rethinking our current challenges: the context for change --
The instructional paradigm: the reason for change --
The learner-centered paradigm: the goal of change --
Leading the new paradigm: the method for change --
Advancing the Learner-Centered Agenda. Fostering faculty development --
Orienting new faculty --
Assessing teaching quality --
Supporting learning through renovation of spaces.
ชื่อชุด: Jossey-Bass higher and adult education series.
ความรับผิดชอบ: Michael Harris, Roxanne Cullen.

บทคัดย่อ:

The Learner-Centered paradigm on campuses has grown into an institution-wide effort led by administrators at all levels, working to make their campuses into learner-centered environments. Stepping  อ่านมากขึ้น…

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

เป็นคนแรก.

รายการคล้ายกัน

หัวเรื่องที่เกี่ยวข้อง:(7)

บัญชีรายชื่อผู้ใช้พร้อมกับรายการนี้ (3)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

เชิ่อมโยงข้อมูล


<http://www.worldcat.org/oclc/468969214>
library:oclcnum"468969214"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/1161604>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Universities and colleges--Administration"@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:bookEdition"1st ed."
schema:contributor
schema:copyrightYear"2010"
schema:creator
schema:datePublished"2010"
schema:description"The learner-centered paradigm on campuses has grown into an institution wide effort led by administrators at all levels, working to make their campuses into learner-centered environments. Stepping into that movement, this book shows campus leaders how to translate theory into practice. Outlining how the roles of academic leaders must change in a learner-centered academic environment, the authors explain the varied processes to be followed as all levels of administration transform practices from an instructional leadership mode to a learner-centered leadership mode. The book is a tool for improving higher education for everyone from presidents to department chairs."@en
schema:description"Learner-Centered Leadership. Rethinking our current challenges: the context for change -- The instructional paradigm: the reason for change -- The learner-centered paradigm: the goal of change -- Leading the new paradigm: the method for change -- Advancing the Learner-Centered Agenda. Fostering faculty development -- Orienting new faculty -- Assessing teaching quality -- Supporting learning through renovation of spaces."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/796258675>
schema:inLanguage"en"
schema:isPartOf
schema:name"Leading the learner-centered campus : an administrator's framework for improving student learning outcomes"@en
schema:publication
schema:publisher
schema:workExample
umbel:isLike<http://bnb.data.bl.uk/id/resource/GBB011760>
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.