doorgaan naar inhoud
The learner-centered curriculum : design and implementation Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

The learner-centered curriculum : design and implementation

Auteur: Roxanne Mann Cullen; Michael Harris; Reinhold R Hill
Uitgever: San Francisco, CA : Jossey-Bass, [2012], ©2012.
Serie: Jossey-Bass higher and adult education series.
Editie/Formaat:   Boek : Engels : First editionAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een online exemplaar

Links naar dit item

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Genre: Internetbron
Soort document: Boek, Internetbron
Alle auteurs / medewerkers: Roxanne Mann Cullen; Michael Harris; Reinhold R Hill
ISBN: 9781118049556 1118049551 9781118171004 1118171004 9781118171011 1118171012 9781118171028 1118171020
OCLC-nummer: 753624215
Beschrijving: xxii, 241 pages ; 24 cm.
Inhoud: Why redesign curriculum? --
Curriculum design in the instructional paradigm --
The learner-centered curriculum --
Leading curricular implementation --
Learner-centered design in practice --
Assessment aimed at learner autonomy --
Innovating through technology --
Learning spaces that support learner-centered curricula.
Serietitel: Jossey-Bass higher and adult education series.
Verantwoordelijkheid: Roxanne Cullen, Michael Harris, Reinhold R. Hill ; Maryellen Weimer, Consulting Editor.
Meer informatie:

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

U bent de eerste.

Vergelijkbare items

Verwante onderwerpen:(6)

Gebruiker-lijsten met dit item (3)

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/753624215>
library:oclcnum"753624215"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:MediaObject
rdf:typeschema:Book
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/903038>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Education, Higher--Curricula"@en
schema:name"Education, Higher--Curricula."@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/995009>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Learning, Psychology of"@en
schema:name"Learning, Psychology of."@en
schema:about
schema:bookEdition"First edition."
schema:contributor
schema:contributor
schema:copyrightYear"2012"
schema:creator
schema:datePublished"2012"
schema:description"Why redesign curriculum? -- Curriculum design in the instructional paradigm -- The learner-centered curriculum -- Leading curricular implementation -- Learner-centered design in practice -- Assessment aimed at learner autonomy -- Innovating through technology -- Learning spaces that support learner-centered curricula."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1067881655>
schema:inLanguage"en"
schema:isPartOf
schema:name"The learner-centered curriculum : design and implementation"@en
schema:publication
schema:publisher
schema:workExample
schema:workExample
schema:workExample
schema:workExample
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.