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Learning to think spatially

Editora: Washington, D.C. : National Academies Press, ©2006.
Edição/Formato   e-book : Documento : InglêsVer todas as edições e formatos
Base de Dados:WorldCat
Resumo:
Examines how spatial thinking might be incorporated into existing standards-based instruction across the school curriculum. Spatial thinking must be recognized as a fundamental part of K 12 education and as an integrator and a facilitator for problem solving across the curriculum. With advances in computing technologies and the increasing availability of geospatial data, spatial thinking will play a significant role  Ler mais...
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Detalhes

Gênero/Forma: Electronic books
Formato Físico Adicional: Print version:
Learning to think spatially.
Washington, D.C. : National Academies Press, c2006
(DLC) 2005032115
(OCoLC)62408464
Tipo de Material: Documento, Recurso Internet
Tipo de Documento: Recurso Internet, Arquivo de Computador
ISBN: 0309531918 9780309531917
Número OCLC: 63674143
Descrição: 1 online resource (xviii, 313 p.) : ill. (some col.), maps (chiefly col.)
Conteúdos: Introduction --
The nature of spatial thinking --
Spatial thinking in everyday life, at work, and in science --
Teaching and learning about spatial thinking --
Responding to the need for spatial thinkers --
Tools for thought: the concept of a support system --
High-tech support systems for spatial thinking --
An assessment of GIS as a system for supporting spatial thinking in the K-12 context --
GIS as a support system for spatial thinking --
Conclusions and recommendations --
The spatial thinker.
Mais informações:

Resumo:

Spatial thinking - a constructive combination of concepts of space, tools of representation, and processes of reasoning - uses space to structure problems, find answers, and express solutions. This  Ler mais...

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