ข้ามไปที่เนือ้หา
Lenses on reading : an introduction to theories and models แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
ตรวจสอบ...

Lenses on reading : an introduction to theories and models

ผู้แต่ง: Diane H Tracey; Lesley Mandel Morrow
สำนักพิมพ์: New York : Guilford Press, ©2012.
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ : เอกสาร : ภาษาอังกฤษ : 2nd edดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
สรุป:
This widely adopted text explores key theories and models that frame reading instruction and research. Readers learn why theory matters in designing and implementing high-quality instruction and research; how to critically evaluate the assumptions and beliefs that guide their own work; and what can be gained by looking at reading through multiple theoretical lenses. For each theoretical model, classroom applications  อ่านมากขึ้น…
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาออนไลน์

เชื่อมโยงไปยังรายการนี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ประเภท/แบบฟอร์ม Electronic books
History
รูปแบบทางกายภาพเพิ่มเติม Print version:
Tracey, Diane H.
Lenses on reading.
New York : The Guilford Press, ©2012
(DLC) 2012013202
(OCoLC)757477480
ขนิดวัสดุ: เอกสาร, ทรัพยากรอินแทอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต, ไฟล์คอมพิวเตอร์
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Diane H Tracey; Lesley Mandel Morrow
ISBN: 9781462504749 1462504744 1462504736 9781462504732 9781280161032 1280161035
OCLC Number: 784886768
คำอธิบาย: 1 online resource (xx, 251 pages) : illustrations
สารบัญ: Introduction to theories and models --
Early roots : early theories and models applicable to reading (400 B.C.E.-1899) --
Behaviorism : the dominant educational perspectives for 50 years (1900-1950s) --
Constructivism (1920s-present) --
Theories of literacy development (1930s-present) --
Social learning perspectives (1960s-present) --
Cognitive-processing perspectives --
Putting it all together --
Appendix A. Summary chart : onset of presented theoretical perspectives affecting literacy education --
Appendix B. Summary of theories presented and sample representative instructional practices.
ความรับผิดชอบ: Diane H. Tracey, Lesley Mandel Morrow.
ข้อมูลเพิ่มเติม

บทคัดย่อ:

This widely adopted text explores key theories and models that frame reading instruction and research. Readers learn why theory matters in designing and implementing high-quality instruction and research; how to critically evaluate the assumptions and beliefs that guide their own work; and what can be gained by looking at reading through multiple theoretical lenses. For each theoretical model, classroom applications are brought to life with engaging vignettes and teacher reflections. Research applications are discussed and illustrated with descriptions of exemplary studies.

รีวิว

ความคิดเห็นของบรรณาธิการ

สรุปความของสำนักพิมพ์

"An indispensable resource for graduate students in reading education who are striving to understand the relationships among theory, research, and effective instructional practices. The text provides อ่านมากขึ้น…

 
ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

เป็นคนแรก.
ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

เชิ่อมโยงข้อมูล


<http://www.worldcat.org/oclc/784886768>
library:oclcnum"784886768"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:MediaObject
rdf:typeschema:Book
rdf:valueUnknown value: dct
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:bookEdition"2nd ed."
schema:bookFormatschema:EBook
schema:contributor
schema:copyrightYear"2012"
schema:creator
schema:datePublished"2012"
schema:description"Introduction to theories and models -- Early roots : early theories and models applicable to reading (400 B.C.E.-1899) -- Behaviorism : the dominant educational perspectives for 50 years (1900-1950s) -- Constructivism (1920s-present) -- Theories of literacy development (1930s-present) -- Social learning perspectives (1960s-present) -- Cognitive-processing perspectives -- Putting it all together -- Appendix A. Summary chart : onset of presented theoretical perspectives affecting literacy education -- Appendix B. Summary of theories presented and sample representative instructional practices."@en
schema:description"This widely adopted text explores key theories and models that frame reading instruction and research. Readers learn why theory matters in designing and implementing high-quality instruction and research; how to critically evaluate the assumptions and beliefs that guide their own work; and what can be gained by looking at reading through multiple theoretical lenses. For each theoretical model, classroom applications are brought to life with engaging vignettes and teacher reflections. Research applications are discussed and illustrated with descriptions of exemplary studies."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/794121750>
schema:genre"History"@en
schema:genre"Electronic books"@en
schema:inLanguage"en"
schema:name"Lenses on reading an introduction to theories and models"@en
schema:publication
schema:publisher
schema:url<http://site.ebrary.com/id/10551781>
schema:url<http://public.eblib.com/choice/publicfullrecord.aspx?p=886775>
schema:url<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=445713>
schema:workExample
schema:workExample
schema:workExample
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.