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Lernumgebungen im Sachunterricht : differenziertes Arbeiten - selbstgesteuertes Lernen

Author: Katja Natalie Andersen
Publisher: Seelze : Kallmeyer, 2010.
Edition/Format:   Print book : GermanView all editions and formats
Summary:
Probleme lösen im Sachunterricht: Am Anfang des Buches erläutert die Autorin in knappster Form, wie das Arbeiten mit den Lernumgebungen gelingen kann. Stichworte dazu sind: Differenzierung, Umgang mit Fehlern, mit andern zusammenarbeiten, Probleme entdecken und lösen, Experimente planen und durchführen. Danach werden 17 verschiedene, nicht immer neue Unterrichtsvorschläge für die Primarschule nach demselben  Read more...
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Details

Material Type: Internet resource
Document Type: Book, Internet Resource
All Authors / Contributors: Katja Natalie Andersen
ISBN: 9783780010599 3780010593
OCLC Number: 634147651
Description: 136 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Responsibility: Katja N. Andersen.

Abstract:

Probleme lösen im Sachunterricht: Am Anfang des Buches erläutert die Autorin in knappster Form, wie das Arbeiten mit den Lernumgebungen gelingen kann. Stichworte dazu sind: Differenzierung, Umgang mit Fehlern, mit andern zusammenarbeiten, Probleme entdecken und lösen, Experimente planen und durchführen. Danach werden 17 verschiedene, nicht immer neue Unterrichtsvorschläge für die Primarschule nach demselben Schema vorgestellt. Jede Lernumgebung enthält steckbriefartig Angaben zu Thema, Kompetenzerwerb, Stufe, Gruppengrösse, Dauer und Material. Leider ist der ausformulierte Arbeitsauftrag recht anspruchsvoll und für den direkten Einsatz im Unterricht in ungünstigem Format publiziert. Die Erläuterungen für die Lehrperson sind hilfreich und auch an Differenzierungsmöglichkeiten nach oben und unten wird gedacht. Die Lösungsvorschläge der Kinder werden diskutiert und mit Fotografien veranschaulicht. Dies lockert das Buch auf und regt zur Nachahmung mit der eigenen Klasse an. Möglichkeiten zur Weiterführung der Thematik werden auch gemacht. Das Buch geht von einem konstruktivistischen Lernverständnis aus. Nicht alle vorgestellten Lernumgebungen eignen sich für dieses Lernkonzept gleichermassen. Trotzdem liefert das Buch praktikable Ideen für forschend- entdeckendes Lernen. Stefan Fricker.

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