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Library Media Program Implementation and Student Achievement
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Library Media Program Implementation and Student Achievement

著者: Lesley S J Farmer
出版: SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com.
エディション/フォーマット: 記事/論文 記事/論文 : English
出版:Journal of Librarianship and Information Science, v38 n1 p21-32 2006
データベース:ERIC ERICデータベースは、米国教育省による取組みです。
その他のデータベース: ECOBritish Library Serials
概要:
This study examines possible factors related to school library programs that correlate with student academic achievement. Analyzing library programs as a system, the investigator adapted the American Association of School Librarians (AASL) principles for library media programs in conjunction with standardized tests. For the population examined (60 southern California schools), the measure that correlated most  続きを読む
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ドキュメントの種類: 記事
すべての著者/寄与者: Lesley S J Farmer
ISSN:0961-0006
言語注記: English
固有識別子 432032655
受賞歴:
物理形態: 12

概要:

This study examines possible factors related to school library programs that correlate with student academic achievement. Analyzing library programs as a system, the investigator adapted the American Association of School Librarians (AASL) principles for library media programs in conjunction with standardized tests. For the population examined (60 southern California schools), the measure that correlated most closely with library program principles was standardized reading scores. Specifically, the degree to which information access/delivery principles were implemented correlates significantly with student reading scores. The study results identified key indicators within the library program that impact student academic achievement: access to high-quality library facilities and resources, and collaborative planning with professional library staff. (Contains 1 note and 6 tables.)

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