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Manual de didáctica de la lengua y la literatura [Texto impreso]

Author: Martín Vegas, Rosa Ana
Publisher: Madrid Síntesis [2009]
Edition/Format:   eBook : Spanish
Database:WorldCat
Summary:
Este libro constituye un texto de referencia para los estudiantes de Magisterio y para los licenciados en Filología Hispánica que aspiren a ser profesores de Primaria y Secundaria respectivamente. Asimismo, su utilidad se extiende a los profesores de estas mismas etapas de enseñanza que deben poner en práctica a diario distintas estrategias didácticas para acercar a sus alumnos al conocimiento y al dominio de la
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Details

Genre/Form: text
Material Type: Internet resource
Document Type: Internet Resource
All Authors / Contributors: Martín Vegas, Rosa Ana
OCLC Number: 778649376
Language Note: Spanish
Notes: TEXT

Abstract:

Este libro constituye un texto de referencia para los estudiantes de Magisterio y para los licenciados en Filología Hispánica que aspiren a ser profesores de Primaria y Secundaria respectivamente. Asimismo, su utilidad se extiende a los profesores de estas mismas etapas de enseñanza que deben poner en práctica a diario distintas estrategias didácticas para acercar a sus alumnos al conocimiento y al dominio de la lengua y la literatura, así como al placer por la lectura.

Bibliografía: p. 467-475

Agradecimientos--Introducción--PRIMERA PARTE. Principios generales y cuestiones metodológicas--1. Fundamentos de la Didáctica de la Lengua y la Literatura --1.1. Integración en la enseñanza de la Lengua y la Literatura --1.2. Interdisciplinariedad--1.2.1. Perspectivas teóricas--1.2.2. Perspectivas metodológicas--1.3. Objetivos de la asignatura Didáctica de la Lengua y la Literatura --1.4. Selección de contenidos --1.4.1. Contenidos de DLL--1.4.2. Contenidos de la asignatura de Lengua castellana y Literatura en Primaria--1.5. Requisitos del profesor de Lengua castellana y Literatura --1.5.1. Formación--1.5.2. Docencia--1.5.3. Investigación--2. Contenidos, recursos y materiales curriculares --2.1. Contenidos --2.1.1. Desarrollo de la expresión oral--2.1.2. Fomento de la lectura--2.1.3. Incorporación de las TIC--2.1.4. Impulso de la investigación en el aula--2.2. Recursos didácticos --2.2.1. Metodología--2.2.2. Centros de recursos web--2.3. Materiales curriculares --2.3.1. Teoría: apuntes, esquemas, programaciones didácticas--2.3.2. Práctica: ejercicios, trabajos escolares, exámenes--3. La Didáctica de la Lengua y la Literatura en la diversidad cultural --3.1. Modelos de educación lingüística y literaria en el contexto de lenguas en contacto --3.1.1. Bilingüismo y diglosia--3.1.2. Lenguas y dialectos de España--3.1.3. Ejercicios para el estudio de las variaciones diatópicas del español con aplicaciones TIC--3.1.4. Enseñanza del español como segunda lengua--3.2. Atención a la diversidad--SEGUNDA PARTE. Didáctica de la Lengua--4. La comprensión oral y la comprensión escrita--4.1. Diferencias entre la comprensión oral y la comprensión escrita--4.2. La comprensión oral--4.2.1. Tipos de textos orales--4.2.2. El lenguaje no verbal--4.2.3. Tipología de actividades de comprensión oral--4.2.4. Estrategias didácticas: canales de comunicación--4.3. La comprensión escrita--4.3.1. Aprender a leer--4.3.2. El proceso de la recepción lectora--4.3.3. Tipos de textos escrito

Este libro constituye un texto de referencia para los estudiantes de Magisterio y para los licenciados en Filología Hispánica que aspiren a ser profesores de Primaria y Secundaria respectivamente. Asimismo, su utilidad se extiende a los profesores de estas mismas etapas de enseñanza que deben poner en práctica a diario distintas estrategias didácticas para acercar a sus alumnos al conocimiento y al dominio de la lengua y la literatura, así como al placer por la lectura.

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