doorgaan naar inhoud
Mathematical literacy : developing identities of inclusion Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Mathematical literacy : developing identities of inclusion

Auteur: Yvette Solomon
Uitgever: New York : Routledge, 2009.
Serie: Studies in mathematical thinking and learning.
Editie/Formaat:   Boek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Samenvatting:

Taking the central importance of language in the development of mathematical understanding as its starting point, this title explores students' experiences of doing mathematics from primary school to  Meer lezen...

Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Genre: Internetbron
Soort document: Boek, Internetbron
Alle auteurs / medewerkers: Yvette Solomon
ISBN: 9780805846867 0805846867 9780805846874 0805846875 9780203889275 0203889274
OCLC-nummer: 225090558
Beschrijving: xvi, 238 p. ; 23 cm.
Inhoud: Inclusion and exclusion --
Formulating the problem: identifying mathematical literacy --
Experiencing mathematics: building classroom cultures and mathematics histories --
Mathematical moments and mathematical lives: doing mathematics at Northdown School --
Moving on and moving up? Entering the world of the undergraduate mathematics student --
Doing undergraduate mathematics: questions of knowledge and authority --
Creating spaces: identity and community beyond the first year --
Developing inclusion --
Subject positions: explaining exclusion from mathematics --
Supporting mathematical literacy --
Relationships with/in mathematics: inclusive mathematics literacy in practice --
Appendix A: the education system in England and Wales --
Appendix B: the students, the data and the analysis.
Serietitel: Studies in mathematical thinking and learning.
Verantwoordelijkheid: Yvette Solomon.
Meer informatie:

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

Alle gebruiker-tags (2)

De meest populaire tags bekijken als: Tag-list | Tag-wolk

Vergelijkbare items

Verwante onderwerpen:(2)

Gebruiker-lijsten met dit item (2)

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/225090558>
library:oclcnum"225090558"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:MediaObject
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:creator
schema:datePublished"2009"
schema:description"Inclusion and exclusion -- Formulating the problem: identifying mathematical literacy -- Experiencing mathematics: building classroom cultures and mathematics histories -- Mathematical moments and mathematical lives: doing mathematics at Northdown School -- Moving on and moving up? Entering the world of the undergraduate mathematics student -- Doing undergraduate mathematics: questions of knowledge and authority -- Creating spaces: identity and community beyond the first year -- Developing inclusion -- Subject positions: explaining exclusion from mathematics -- Supporting mathematical literacy -- Relationships with/in mathematics: inclusive mathematics literacy in practice -- Appendix A: the education system in England and Wales -- Appendix B: the students, the data and the analysis."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/803149748>
schema:inLanguage"en"
schema:isPartOf
schema:name"Mathematical literacy : developing identities of inclusion"@en
schema:numberOfPages"238"
schema:publication
schema:publisher
schema:workExample
schema:workExample
schema:workExample
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.