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  电子邮件： 我想你可能会对这资料感兴趣，资料位于 http://www.worldcat.org/oclc/41503683 题名： Mathematics success and failure among African-American youth : the roles of sociohistorical context, community forces, school influence, and individual agency 著者： Danny Bernard Martin 出版商： Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum, ©2000. ISBN/ISSN: 0805830421 9780805830422 OCLC:41503683

  
  

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Mathematics success and failure among African-American youth : the roles of sociohistorical context, community forces, school influence, and individual agency

著者：	Danny Bernard Martin
出版商：	Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum, ©2000.
丛书：	Studies in mathematical thinking and learning.
版本/格式：	图书 : 英语查看所有的版本和格式
提要：	"Mathematics Success and Failure Among African-American Youth goes beyond the conventional explanations of ability, socioeconomic status, differential treatment, and biased curricula to consider the effects of history, community, and peers - and the individual agency that allows some students to succeed despite these influences.". "This book will be useful and informative to many groups: mathematics education researchers, education researchers interested in the social context of learning and teaching, policymakers, preservice and in-service teachers, students, parents, and community advocates. It will also be of interest to readers concerned with multicultural education, cross-cultural studies of mathematics learning, sociology of education, Black studies, and issues of underrepresentation in science and mathematics."--BOOK JACKET.  再读一些...
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