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Motivation und Erfolg im Studium sichern : Bessere Studienbedingungen gestalten.

Author: Klaus Kreulich.; Anne-Marie Lödermann.
Publisher: Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag, 2016.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Klaus€Kreulich.
Motivation und Erfolg im Studium sichern : Bessere Studienbedingungen gestalten.
Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag, ©2016
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Klaus Kreulich.; Anne-Marie Lödermann.
ISBN: 9783763957293 3763957294
OCLC Number: 956620420
Notes: 2.2 Produktebene: Normen zur Analyse und Gestaltung erfolgreichen Unterrichts.
Description: 1 online resource (190 pages)
Contents: Motivation und Erfolg im Studium sichern; Impressum; Inhaltsverzeichnis; Vorwort; Lehre neu denken; Integrierte Entwicklung von Fach- und Schlüsselkompetenzen in informatiknahen Studiengängen; 1 Ausgangssituation; 2 Ziele des Projektteams; 3 Erfassen von Kompetenzen; 4 Konzeption von maßgeschneiderten Bausteinen in Lehre und Beratung; 5 Kritische Auseinandersetzung mit dem Ansatz; 6 Transfer des Konzepts und Ausblick; Kompetenzreflexion und neue Lernzugänge; 1 Studierfähigkeit in Zeiten der Megatrends Individualisierung und Digitalisierung. 2 Neue Lernzugänge für die digital geprägten Generationen Y und Z (GenY/Z)2.1 Ein Lehr-/Lernformat zur Erforschung der digitalen Ablenkbarkeit durch eigene digitale Endgeräte; 2.2 Ein Lehr-/Lernformat zur Kompetenzreflexion; 3 Ausblick; Schreibkompetenzen im digitalen Zeitalter; 1 Einleitung; 2 Ist Schreiben ein Problem?; 2.1 Schreiben an der Hochschule; 2.2 Methoden zum Erlernen von Schreibtechniken; 3 Maßnahmen zur Förderung der Schreibkompetenz an der Hochschule München; 3.1 Seminare; 3.2 Workshops zum wissenschaftlichen Arbeiten; 3.3 Bachelor-Guide; 3.4 Lange Nacht des Schreibens. 3.5 Schreibberatung3.6 Integrierte Lehreinheiten zum wissenschaftlichen Schreiben; 4 Exkurs: Online-Beratung in Zeiten der Digitalisierung; 5 Fazit; Projektworkshops im Designstudium; 1 Umdenken gewünscht; 2 Design Mentoring; 2.1 Konzept, Entwicklung und Umsetzung; 2.2 Arbeitsstrategien und Methoden; 2.3 Die Aufgaben im Workshop; 3 Kritische Auseinandersetzung mit dem Ansatz bezüglich Aufwand, Machbarkeit und Wirksamkeit; 4 Weiterentwicklung und Transfer des Formats Design Mentoring in höheren Semester; Fachbezug von Anfang an --
Mentoring-Programm im Studiengang Architektur. 1 Das Sammeln: Inventur, Reflexion und Bedarfsanalyse2 Die Auswertung; 3 Die Umsetzung; 4 Die ersten Bausteine; 5 Fazit und Ausblick; Fehler sind erlaubt --
Wie man angstfrei Mathematik und Physik unterrichtet; 1 Ausgangssituation; 2 Schaffen einer angstfreien Lehr-/Lernkultur; 3 Beispiele für Aufgabenstellungen; 4 Schlussbetrachtung; ZukunftGestalten@HM: Ein didaktisches Konzept im Rahmen kompetenzorientierter HochschulƯbildung für nachhaltige Entwicklung; 1 Ausgangssituation; 2 Kompetenzorientierte Lehre; 2.1 Didaktische Konsequenzen. 2.2 Bildung für nachhaltige Entwicklung: Welche Kompetenzen brauchen Studierende für ein erfolgreiches (Berufs- )Leben und eine zukunftsfähige Gesellschaft?2.3 ZukunftGestalten@HM --
Ein transdisziplinäres Lehr- und Lernlaboratorium zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen; 3 Resümee; Dem Studienerfolg den Weg bereiten --
Ansätze für Qualität in der Lehre und deren formative Evaluation; 1 Qualitätskontrolle durch formative Projektevaluation; 2 Ergebnisse der formativen Projektevaluation; 2.1 Konzeptebene: Zentrale Studienerfolgsfaktoren im Projektkontext.

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