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Overrepresentation of African American Students in Exclusionary Discipline The Role of School Policy
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Overrepresentation of African American Students in Exclusionary Discipline The Role of School Policy

Auteur : Pamela Fenning; Jennifer Rose
Éditeur : Sage Publications
Édition/format : Article Article : Anglais
Publication :Urban Education, 42, no. 6 (2007): 536-559
Base de données :ArticleFirst
Autres bases de données : British Library SerialsERIC
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Détails

Format : Article
Tous les auteurs / collaborateurs : Pamela Fenning; Jennifer Rose
ISSN :0042-0859
Note sur la langue : English
Identificateur Unique : 437437512
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