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Overrepresentation of African American Students in Exclusionary Discipline The Role of School Policy
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Overrepresentation of African American Students in Exclusionary Discipline The Role of School Policy

Autore: Pamela Fenning; Jennifer Rose
Editore: Sage Publications
Edizione/Formato: Articolo Articolo : English
Pubblicazione:Urban Education, 42, no. 6 (2007): 536-559
Banca dati:ArticleFirst
Altre banche dati: British Library SerialsERIC
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Tipo documento: Article
Tutti gli autori / Collaboratori: Pamela Fenning; Jennifer Rose
ISSN:0042-0859
Nota sulla lingua: English
Identificatore univoco: 437437512
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