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Overrepresentation of African American Students in Exclusionary Discipline The Role of School Policy
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Overrepresentation of African American Students in Exclusionary Discipline The Role of School Policy

Autor: Pamela Fenning; Jennifer Rose
Editora: Sage Publications
Edição/Formato Artigo Artigo : Inglês
Publicação:Urban Education, 42, no. 6 (2007): 536-559
Base de Dados:ArticleFirst
Outras Bases de Dados: British Library SerialsERIC
Classificação:

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Detalhes

Tipo de Documento: Artigo
Todos os Autores / Contribuintes: Pamela Fenning; Jennifer Rose
ISSN:0042-0859
Nota do Idioma: English
Idenficador Único: 437437512
Prêmios:

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