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Para un planeamiento estratégico de la educación : elementos conceptuales y metodológicos

Author: Eduardo Sánchez Martínez
Publisher: Córdoba : Editorial Brujas, 2009.
Edition/Format:   eBook : Document : Spanish : 2a. editionView all editions and formats
Database:WorldCat
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Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Sánchez Martínez, Eduardo
Para un planeamiento estratégico de la educación : elementos conceptuales y metodológicos (2a. ed.)
: Editorial Brujas,c2009
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Eduardo Sánchez Martínez
ISBN: 9781413576290 141357629X
OCLC Number: 892062210
Description: 1 online resource (253 pages)
Contents: ""Para un planeamiento estratégico de la educación: elementos conceptuales y metodológicos (2a Ed.)""; ""Página Legal""; ""Indice""; ""Introducción""; ""CapÃtulo 1 La idea de planeamiento, más allá de adjetivos y otros aditamentos""; ""1. El punto de partida ""; ""2. La idea de proceso ""; ""3. Planeamiento y decisiones ""; ""4. La orientación a la acción futura""; ""5. Fines y medios ""; ""6. Volviendo sobre el concepto ""; ""7. El contexto en que se plantea hoy el trabajo de planeamiento ""; ""Para orientar y consolidar el aprendizaje ""; ""Referencias "" ""CapÃtulo 2 Enfoques y perspectivas del planeamiento de la educación""""1. El campo de aplicación y los enfoques ""; ""2. Los enfoques de planeamiento a nivel macro ""; ""3. Los enfoques en el planeamiento institucional ""; ""4. Lo esencial, más allá de los enfoques ""; ""5. Especificidad del planeamiento educacional ""; ""Para orientar y consolidar el aprendizaje""; ""Referencias ""; ""CapÃtulo 3 Del diagnóstico tradicional al análisis estratégico""; ""1. Introducción ""; ""2. La forma tradicional de hacer un diagnóstico ""; ""3. El análisis estratégico "" ""4. La consideración del contexto: oportunidades y amenazas """"5. La institución hacia adentro: fortalezas y debilidades ""; ""6. La matriz FODA ""; ""7. Las expectativas e intereses de los stakeholders""; ""8. La .explicación situacional. de C. Matus ""; ""Para orientar y consolidar el aprendizaje ""; ""Referencias ""; ""CapÃtulo 4 Mirando hacia adelante: la visión de largo plazo y la construcción de estrategias""; ""1. El horizonte de finalidades ""; ""2. La misión""; ""3. El sentido y utilidad de contar con una .visión. de la institución "" ""4. La construcción de una .estrategia. """"5. Los determinantes de la estrategia ""; ""6. Una mirada de conjunto ""; ""Para orientar y consolidar el aprendizaje ""; ""Referencias ""; ""CapÃtulo 5 Objetivos de desarrollo institucional""; ""1. Introducción ""; ""2. Objetivos de desarrollo institucional y objetivos de aprendizaje ""; ""3. Precisiones conceptuales ""; ""4. La red objetivos-metas ""; ""5. Funciones de los objetivos y metas ""; ""6. Alternativas para alcanzar los objetivos ""; ""7. Sobre la viabilidad de las alternativas ""; ""Para orientar y consolidar el aprendizaje "" ""Referencias """"CapÃtulo 6 Programas y proyectos como instrumentos para la aplicación de la estrategia""; ""1. Introducción ""; ""2. La cuestión de los niveles ""; ""3. Concepto y tipos de proyectos ""; ""4. El lenguaje de los proyectos ""; ""5. El desarrollo de proyectos en el campo educacional ""; ""6. Proyectos de educación a distancia ""; ""7. Los proyectos en el marco de la gestión estratégica ""; ""Para orientar y consolidar el aprendizaje ""; ""Referencias ""; ""CapÃtulo 7 La formulación de proyectos educativos""; ""1. Secuencia de un proyecto-tipo: principales fases ""
Responsibility: Eduardo Sánchez Martínez.

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