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Perfectionnement professionnel des étudiants des cycles supérieurs : enquête et recommandations

Author: Marilyn Rose; Social Sciences and Humanities Research Council of Canada.
Publisher: Ottawa, Ont. : Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, 2012.
Edition/Format:   eBook : Document : National government publication : FrenchView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
Dans le présent rapport, le terme compétences professionnelles désigne à la fois les compétences universitaires, les compétences transférables et les compétences d'autre nature que devront acquérir les étudiants des cycles supérieurs afin d'être prêts à les mettre en pratique dans des milieux de travail de toutes sortes. Les compétences professionnelles comprennent les compétences universitaires  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Livres électroniques
Material Type: Document, Government publication, National government publication, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Marilyn Rose; Social Sciences and Humanities Research Council of Canada.
OCLC Number: 839116641
Notes: "Mars 2012."
Publié dans le cadre de la Bibliothèque numérique canadienne, la Collection des documents électroniques canadiens et de la Collection des politiques officielles du Canada.
Description: 1 online resource (1 texte électronique (40 p.) :) : numérique, fichier PDF
Contents: I. Définition des compétences professionnelles des étudiants des cycles supérieurs --
II. Objectifs du projet --
III. Justification des activités de perfectionnement professionnel des étudiants des cycles supérieurs --
IV. Documents importants : études antérieures et inventaire des compétences --
V. Approche et méthodologie --
VI. Observations et bonnes pratiques --
VII. Recommandations --
VIII. Références.
Other Titles: Graduate student professional development : a survey with recommendations
Responsibility: préparé pour le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada ; Marilyn Rose.
More information:

Abstract:

Dans le présent rapport, le terme compétences professionnelles désigne à la fois les compétences universitaires, les compétences transférables et les compétences d'autre nature que devront acquérir les étudiants des cycles supérieurs afin d'être prêts à les mettre en pratique dans des milieux de travail de toutes sortes. Les compétences professionnelles comprennent les compétences universitaires acquises dans le cadre des cours et des projets de recherche propres aux domaines d'étude. Sont incluses les compétences qui sont liées à la réalisation de projets de recherche et de travaux universitaires connexes ainsi que celles qui ont trait à l'enseignement, par exemple en tant qu'assistant à l'enseignement ou, dans le cas de certains étudiants au doctorat, en tant que chargés de cours. Le deuxième type de compétences professionnelles dont traite la présente étude concerne l'acquisition de compétences transférables au sens large, qui vont des compétences interpersonnelles et de leadership aux stratégies de recherche d'emploi et d'avancement professionnel. Règle générale, ces compétences concernent la capacité d'un étudiant à dégager une image professionnelle et à s'intégrer rapidement dans des environnements de travail complexes après l'obtention de son diplôme.

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