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Das Pferd-- ein Lernhelfer für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche : eine Studie zur Tiergestützten Pädagogik mit Pferden

Author: Christiane Bütow
Publisher: Hamburg : Diplomica Verlag, 2012.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
Hauptbeschreibung Schon in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts begannen Pädagogen und Psychologen Pferde bei Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichem Problemverhalten einzusetzen. Diese Maßnahme hat sich bis heute bewährt und ihr wird zunehmend eine große Bedeutung in Bezug auf Kinder und Jugendliche mit auffälligem Verhalten zugeschrieben. Ausgehend von den Grundlagen von Verhaltensauffälligkeiten werden  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Bütow, Christiane.
Pferd - ein Lernhelfer für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche: Eine Studie zur Tiergestützten Pädagogik mit Pferden.
Hamburg : Diplomica Verlag, ©2012
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Christiane Bütow
ISBN: 9783842832565 3842832567
OCLC Number: 857081112
Notes: Cover title.
Description: 1 online resource (90 pages :) : illustrations
Contents: Das Pferd --
ein Lernhelfer für verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche: Eine Studie zur Tiergestützten Pädagogik mit Pferden; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Grundlagen 'Verhaltensauffälligkeit'; 2.1 Begriffliche Bestimmung 'Verhaltensauffälligkeit'; 2.2 Klassifikation; 2.3 Häufigkeit von Verhaltensauffälligkeiten und Risikofaktoren; 2.4 Legitimation und Gestaltung des sonderpädagogischen Förderbedarfs; 3. Tiergestützte Pädagogik mit Pferden; 3.1 Tiere und Pädagogik; 3.2 Der geschichtliche Verlauf der Tiergestützten Pädagogik mit Pferden. 3.3 Die Vier Säulen der Tiergestützten Arbeit mit Pferden3.3.1 Hippotherapie; 3.3.2 Heilpädagogische Förderung; 3.3.3 Reiten für Menschen mit Behinderung; 3.3.4 Ergotherapeutische Behandlung; 3.4 Erlebnispädagogik mit Pferden; 3.5 Die Ausbildung von Reitpädagogen und die Finanzierung der Tiergestützten Pädagogik mit Pferden; 3.6 Die Ausgangsbasis der Tiergestützten Pädagogik mit Pferden; 3.6.1 Die Theorie der Mensch-Tier-Beziehung; 3.6.2 Das Beziehungsdreieck; 3.7 Die Bedeutung des pädagogischen Einsatzes von Pferden bei verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern. 4. Der Einsatz und die Wirkung der Tiergestützten Pädagogik mit Pferden bei verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern: eine explorative Studie4.1 Theoretischer Hintergrund der Datenerhebung; 4.2 Fragestellungen und Hypothesen; 4.3 Methode; 4.3.1 Beschreibung des Erhebungsinstruments; 4.3.2 Auswahl der Stichprobe; 4.4 Untersuchungsdurchführung; 4.5 Beschreibung der Stichprobe; 4.6 Datenanalyse; 4.7 Ausblick; 5. Fazit; 6. Literaturverzeichnis.
Responsibility: Christiane Bütow.

Abstract:

Hauptbeschreibung Schon in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts begannen Pädagogen und Psychologen Pferde bei Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichem Problemverhalten einzusetzen. Diese Maßnahme hat sich bis heute bewährt und ihr wird zunehmend eine große Bedeutung in Bezug auf Kinder und Jugendliche mit auffälligem Verhalten zugeschrieben. Ausgehend von den Grundlagen von Verhaltensauffälligkeiten werden im vorliegenden Buch insbesondere der geschichtliche Verlauf, die Arbeit der Tiergestützten Pädagogik mit Pferden sowie die Tier-Mensch-Beziehung als Ausgangsbasis für d.

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