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Praxis der Personzentrierten Psychotherapie

Author: Gerhard Stumm; Wolfgang W Keil
Publisher: Wien ; New York : Springer, [2014]
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
Das Buch beschreibt umfassend praktische Aspekte der von C. Rogers begrundeten Personzentrierten Psychotherapie, bekannt auch als?Gesprachspsychotherapie" oder?Klientenzentrierte Psychotherapie". Nach Einfuhrung in die Grundlagen und das allgemeine Therapiekonzept werden konkrete therapeutische Vorgehensweisen? schulenspezifische wie schulenubergreifende Methoden und Techniken? beschrieben, u.a. die Arbeit mit  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Stumm, Gerhard.
Praxis der Personzentrierten Psychotherapie.
Dordrecht : Springer, ©2014
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Gerhard Stumm; Wolfgang W Keil
ISBN: 9783709116104 3709116104
OCLC Number: 892913650
Description: 1 online resource
Contents: Vorwort; Über die Herausgeber; Über die Autorinnen und Autoren; Inhaltsverzeichnis; I Theoretischer Teil; 1 Theoretische Grundlagen; 1.1 Menschenbild und Aktualisierungstendenz; 1.2 Persönlichkeitstheorie ; 1.2.1 Organismus und Erleben; 1.2.2 Selbstkonzept; 1.2.3 Fully functioning person; 1.2.4 Bedürfnis nach positiver Beachtung und positiver Selbstbeachtung ; 1.3 Entwicklungs- und Störungslehre: Entstehung von Abwehr und Inkongruenz ; 1.4 Überblick über Strömungen und Varianten der Personzentrierten Psychotherapie; Literatur; 2 Therapietheorie; 2.1 Die Therapiebedingungen. 2.1.1 Psychologischer Kontakt2.1.2 Inkongruenz von Klienten; 2.1.3 Die Kernbedingungen: Kongruenz, unbedingte positive Beachtung und einfühlendes Verstehen; 2.1.4 Kommunikation und Wahrnehmung der Kernbedingungen; 2.2 Weiterentwicklungen der personzentrierten Therapietheorie; 2.3 Der Therapieprozess; 2.4 Fazit; Literatur; II Vorgangsweisen; 3 Methoden und Techniken; 3.1 Von "reflection of feelings" zu empathischem Verstehen und "tiefem Hören"; 3.2 Aktives Zuhören; 3.3 Verbalisierung emotionaler Erlebnisinhalte (VEE); 3.4 Differenzierte Formen des empathischen Verstehens. 3.4.1 Vielfalt empathischen Verstehens3.4.2 Stufen des empathischen Verstehens; 3.5 Evokative Empathie (nach Rice und in der Emotionsfokussierten Therapie); 3.5.1 Beispiele für empathische Exploration; 3.6 Hermeneutische Empathie; 3.7 Listening und Focusing; 3.7.1 Sechs-Schritte-Modell im Focusing; 3.8 Konfrontieren; 3.9 Schulenübergreifende Methoden und Techniken; 3.9.1 Arbeit mit nonverbalem Ausdruck, Haltung, Gestik und Bewegung; 3.9.2 Einbezug kreativer Medien; 3.9.3 Einbezug der Umwelt und des Lebenskontexts des Klienten; 3.10 Fazit; Literatur; 4 Arbeit mit der Beziehung. 4.1 Die Beziehung --
das tragende Element der Therapie4.2 Dialogische Beziehungsgestaltung; 4.2.1 Beziehungsklären; 4.2.2 Selbstöffnen und Selbsteinbringen; 4.3 Therapeutische Präsenz; 4.4 Interaktionelle Orientierung; 4.4.1 Beziehungsebene vor Inhaltsebene; 4.4.2 Metakommunikation und nicht-positionelle Haltung; 4.4.3 Aktuelle Beziehungsmuster und lebensgeschichtliche Verbindungen; 4.4.4 Überwinden alter Beziehungsmuster und neue Beziehungserfahrungen; 4.5 Von der eigenen Resonanz ausgehende Verstehenshypothesen; 4.5.1 Wahrnehmen und Annehmen der eigenen Resonanz. 4.5.2 Erspüren möglicher Bedeutungen des Unverstandenen4.5.3 Prüfen und Modifizieren der Verstehenshypothesen; 4.6 Therapeutische Allianz in der Emotionsfokussierten Therapie; 4.7 Fazit; Literatur; 5 Arbeit mit dem Experiencing; 5.1 Das Experiencing-Konzept; 5.1.1 Felt Sense; 5.1.2 Strukturgebundenes Erleben; 5.1.3 Wiederherstellen des Experiencing-Prozesses; 5.2 Focusing-orientierte Therapie; 5.3 Therapeutische Vorgehensweisen; 5.3.1 Listening; 5.3.2 Guiding; 5.3.3 Response; 5.4 Fazit; Literatur; 6 Arbeit mit Emotionen --
Emotionsfokussierte Therapie; 6.1 Emotionen und emotionale Schemata.
Responsibility: Gerhard Stumm, Wolfgang W. Keil, (hrsg.).

Abstract:

Das Buch beschreibt umfassend praktische Aspekte der von C. Rogers begrundeten Personzentrierten Psychotherapie, bekannt auch als?Gesprachspsychotherapie" oder?Klientenzentrierte Psychotherapie". Nach Einfuhrung in die Grundlagen und das allgemeine Therapiekonzept werden konkrete therapeutische Vorgehensweisen? schulenspezifische wie schulenubergreifende Methoden und Techniken? beschrieben, u.a. die Arbeit mit Emotionen, mit Personlichkeitsteilen, dem Felt Sense, Imaginationen und Traumen, bei Motivationsproblemen, aber auch die existenzielle Perspektive, Pra-Therapie, der Einbezug des Korp.

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