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Prevencion del abuso de inhalables entre los escolares, utilizando sociodrama comunitario.
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Prevencion del abuso de inhalables entre los escolares, utilizando sociodrama comunitario.

Author: Rogelio de LeonJuan RubioFernando LealJorge VargasVirginia AdameAll authors
Edition/Format:   Article : SpanishView all editions and formats
Publication:Farmacodependencia y su prevencion dentro de la comunidad. Serie Tecnica Perfil Comunidad
Database:WorldCat
Summary:
En este articulo, se presentan las experiencias de trabajo en las que se dio la participacion conjunta del Centro Local Monterrey con la Secretaria de Educacion y Cultura del Estado de Nuevo Leon, Mexico; a traves de un grupo de sociodrama comunitario, cuyo objetivo central era la prevencion de la farmacodependencia a inhalables, entre la ninez. El equipo de trabajo parte de la insercion con los ninos en las  Read more...
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Document Type: Article
All Authors / Contributors: Rogelio de Leon; Juan Rubio; Fernando Leal; Jorge Vargas; Virginia Adame; Mexico. Centros de Integracion Juvenil.
OCLC Number: 69810532
In: Mexico. Centros de Integracion Juvenil
Description: 100 p. : ilus

Abstract:

En este articulo, se presentan las experiencias de trabajo en las que se dio la participacion conjunta del Centro Local Monterrey con la Secretaria de Educacion y Cultura del Estado de Nuevo Leon, Mexico; a traves de un grupo de sociodrama comunitario, cuyo objetivo central era la prevencion de la farmacodependencia a inhalables, entre la ninez. El equipo de trabajo parte de la insercion con los ninos en las escuelas en zonas marginadas y llega tambien al seno mismo de sus familias: el hogar; y de ahi retoma aspectos significativos de su modo de vida, realizando un estudio epidemiologico para conocer la incidencia del consumo de sustancias inhalables entre los alumnos, asi como algunos indicadores de la actitud hacia este y de los conocimientos del dano que ocaciona. Con todos esos datos estructura el cuerpo de mensajes a emitir en la funcion, a fin de prevenir el uso de esta droga en particular y de otras en general. Finalmente, un dia despues de la representacion dramatica, desarrolla una tecnica especial de evaluacion -unicamente factible en la medida de que se trata de una poblacion cautiva, no abierta- con el siguiente procedimiento: se solicita a los ninos que dibujen los aspectos que mas les gustaron de la representacion y que escriban una historia sobre estos (Au).

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