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Refaire son métier : essais de clinique de l'activité

Author: Jean-Luc Roger; Yves Clot; Conservatoire national des arts et métiers (France); France. Ministère de la recherche (2000-2002). Action concertée incitative Travail.
Publisher: Ramonville-Saint-Agne : Éd. Érès, cop. 2007
Series: Clinique du travail
Edition/Format:   Print book : FrenchView all editions and formats
Summary:
Aujourd'hui le travail exige de plus en plus un engagement individuel qui met à l'épreuve l'équilibre personnel ou la santé. Dans l'exercice des métiers, il n'existe plus vraiment de collectifs qui autorisent des échanges entre pairs autour des doutes et des difficultés pour envisager l'adaptation et la transformation des situations. Ce livre s'attache à réhabiliter cette fonction du collectif. A travers  Read more...
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Details

Document Type: Book
All Authors / Contributors: Jean-Luc Roger; Yves Clot; Conservatoire national des arts et métiers (France); France. Ministère de la recherche (2000-2002). Action concertée incitative Travail.
ISBN: 9782749207216 2749207215
OCLC Number: 470955940
Notes: Issu d'un rapport réalisé par une équipe de chercheurs du Conservatoire national des arts et métiers et remis au Ministère de la recherche dans le cadre de d'Action concertée incitative Travail.
Bibliogr. p. 247-252.
Description: 1 vol. (255 p.) : couv. ill. ; 17 cm.
Series Title: Clinique du travail
Responsibility: Jean-Luc Roger ; préface d'Yves Clot.
More information:

Abstract:

Aujourd'hui le travail exige de plus en plus un engagement individuel qui met à l'épreuve l'équilibre personnel ou la santé. Dans l'exercice des métiers, il n'existe plus vraiment de collectifs qui autorisent des échanges entre pairs autour des doutes et des difficultés pour envisager l'adaptation et la transformation des situations. Ce livre s'attache à réhabiliter cette fonction du collectif. A travers des recherches menées par plusieurs membres de l'équipe de clinique de l'activité du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), avec des soignants de gériatrie et des enseignants du secondaire, l'ouvrage montre que, lorsque les cadres sociaux autorisent véritablement une activité de réorganisation de leur travail, les professionnels avec l'aide de cliniciens de l'activité peuvent disposer d'étonnantes ressources pour développer leur métier, le " refaire ". Leur ingéniosité, ici attestée, est une confirmation supplémentaire des résultats obtenus dans la tradition francophone d'analyse du travail. Ce livre n'est pourtant pas seulement le compte-rendu d'une action. Il est aussi une méthodologie de production de connaissances. Le développement provoqué est également au service d'un objectif scientifique qui s'inscrit dans un programme de recherche. Ses résultats, aussi bien à propos des émotions que des concepts, retrouvent ceux obtenus ailleurs en psychologie du développement. [Ed.]

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