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La relation d'aide dans les organisations : santé, éducation, travail social

Author: Alain Baudrit
Publisher: Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL 2014, cop. 2014.
Series: Pédagogies en développement.
Edition/Format:   Print book : FrenchView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
"La relation d'aide est en général assurée par des tuteurs ou des accompagnants dans les domaines de la santé, du travail social, de l'éducation et de la formation. Avec un statut de non-professionnels, ils ont une mission non négligeable vu les publics auxquels ils s'adressent, les modes d'intervention requis et les complémentarités possibles avec l'action des professionnels exerçant dans ces différents  Read more...
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Details

Document Type: Book
All Authors / Contributors: Alain Baudrit
ISBN: 9782804184766 2804184765
OCLC Number: 873840425
Notes: L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0777-5245.
Description: 1 vol. (124 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
Series Title: Pédagogies en développement.
Responsibility: Alain Baudrit.
More information:

Abstract:

"La relation d'aide est en général assurée par des tuteurs ou des accompagnants dans les domaines de la santé, du travail social, de l'éducation et de la formation. Avec un statut de non-professionnels, ils ont une mission non négligeable vu les publics auxquels ils s'adressent, les modes d'intervention requis et les complémentarités possibles avec l'action des professionnels exerçant dans ces différents secteurs. Tout ceci avec des institutions de tutelle qui offrent des marges de manœuvre variées qui les préparent plus ou moins à cette relation d'aide réalisée, la plupart du temps, sur le terrain. Cela dit, l'arrivée des nouvelles technologies est de nature à modifier la relation d'aide traditionnellement basée sur une certaine proximité entre les acteurs, sur une attitude empathique jugée nécessaire pour comprendre autrui. Est-ce que la distance ainsi introduite ne met pas à mal de tels fondements ? Cet ouvrage apporte des éléments de réponse. D'autres points, comme la professionnalisation des tuteurs, l'apprentissage des compétences émotionnelles, sont également abordés sans compter l'interrogation peut-être la plus importante : qu'est-ce qui pousse les gens à devenir tuteurs ou accompagnants ? Il y va en effet de l'avenir de la relation d'aide." (4e de couv.).

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