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Resolving identity dissonance through reflective and reflexive practice in teaching
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Resolving identity dissonance through reflective and reflexive practice in teaching

Autor: J Warin; M Maddock; A Pell; L Hargreaves
Ausgabe/Medienart Artikel Artikel : Englisch
Quelle:REFLECTIVE PRACTICE, 7, no. 2, (2006): 233-245
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Details

Dokumenttyp Artikel
Alle Autoren: J Warin; M Maddock; A Pell; L Hargreaves
ISSN:1462-3943
BL-Signatur:7332.331700
Sprachhinweis: English
Identifikator: 196765351
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