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Resolving identity dissonance through reflective and reflexive practice in teaching
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Resolving identity dissonance through reflective and reflexive practice in teaching

Autor: J Warin; M Maddock; A Pell; L Hargreaves
Edición/Formato: Artículo Artículo : Inglés (eng)
Fuente:REFLECTIVE PRACTICE, 7, no. 2, (2006): 233-245
Calificación:

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Detalles

Tipo de documento Artículo
Todos autores / colaboradores: J Warin; M Maddock; A Pell; L Hargreaves
ISSN:1462-3943
Número de estante BL:7332.331700
Nota del idioma: English
Identificador único: 196765351
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