doorgaan naar inhoud
Revitalizing undergraduate science : why some things work and most don't Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Revitalizing undergraduate science : why some things work and most don't

Auteur: Sheila Tobias
Uitgever: Tucson, Ariz. : Research Corp., ©1992.
Serie: Occasional paper on neglected problems in science education.
Editie/Formaat:   Boek : Conferentie-uitgave : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Aanvullende fysieke materiaalsoort: Online version:
Tobias, Sheila.
Revitalizing undergraduate science.
Tucson, Ariz. : Research Corp., c1992
(OCoLC)607918650
Genre: Conferentie-uitgave
Soort document: Boek
Alle auteurs / medewerkers: Sheila Tobias
ISBN: 0963350412 9780963350411
OCLC-nummer: 26519611
Beschrijving: 192 p. : ill. ; 23 cm.
Inhoud: Science education reform --
High morale in a stable environment --
Recruiting new students to research science --
Structure and reactivity --
"Not more help, but more chemistry" --
Can introductory science be multidisciplinary? --
Reforming college physics --
Students teaching students --
Affirmative education --
Teaching teachers --
Conclusion.
Serietitel: Occasional paper on neglected problems in science education.
Verantwoordelijkheid: by Sheila Tobias.

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

U bent de eerste.
Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/26519611>
library:oclcnum"26519611"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/26519611>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
<http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008111354>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Science--Study and teaching (Higher)--United States."@en
schema:copyrightYear"1992"
schema:creator
schema:datePublished"1992"
schema:description"Science education reform -- High morale in a stable environment -- Recruiting new students to research science -- Structure and reactivity -- "Not more help, but more chemistry" -- Can introductory science be multidisciplinary? -- Reforming college physics -- Students teaching students -- Affirmative education -- Teaching teachers -- Conclusion."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/902225018>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Revitalizing undergraduate science : why some things work and most don't"@en
schema:numberOfPages"192"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.