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  电子邮件： 我想你可能会对这资料感兴趣，资料位于 http://www.worldcat.org/oclc/662682603 题名： Sage, Guide, Both, or Even More? An Examination of Instructor Activity in Online MBA Courses 出版商： Elsevier. 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887-4800. Tel: 877-839-7126; Tel: 407-345-4020; Fax: 407-363-1354; e-mail: usjcs@elsevier.com; Web site: http://www.elsevier.com ISBN/ISSN: 0360-1315 OCLC:662682603

  
  

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Sage, Guide, Both, or Even More? An Examination of Instructor Activity in Online MBA Courses

著者：	J B Arbaugh
出版商：	Elsevier. 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887-4800. Tel: 877-839-7126; Tel: 407-345-4020; Fax: 407-363-1354; e-mail: usjcs@elsevier.com; Web site: http://www.elsevier.com
版本/格式：	文章 : 英语
刊登在：	Computers & Education, v55 n3 p1234-1244 Nov 2010
数据库：	ERIC ERIC数据库为美国教育部所创建。
其它数据库：	Elsevier; British Library Serials; ArticleFirst; WorldCat
提要：	This study examined faculty characteristics and behaviors in 46 MBA courses conducted over a two-year period. We found that both formal instructor activities, referred to in the online learning literature as teaching presence, and informal instructor activities, known as immediacy behaviors, were positive predictors of student perceived learning and satisfaction with the educational delivery medium. We also found that instructor login intensity, the average amount of time spent per login session, was a negative predictor of perceived learning. Collectively, these findings suggest the need for instructors to structure and organize their courses beforehand so they can focus on efficient engagement with their students while the class is in session. Although teaching presence and instructor immediacy were significant predictors of delivery medium satisfaction, they explained only 6% of the variance. This finding should help instructors avoid taking unnecessary responsibility for students' attitudes toward online learning. The paper concludes with a discussion of implications for training of online instructors and the appropriate use of multilevel analytical tools in online learning and education research. (Contains 5 tables and 1 figure.)  再读一些...
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