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Schooling in Babylon, Babylon in School: When Racial Profiling and Zero Tolerance Converge
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Schooling in Babylon, Babylon in School: When Racial Profiling and Zero Tolerance Converge

Autore: R Patrick Solomon
Editore: Faculty of Education, University of Manitoba. Winnipeg, MB R3T 2N2, Canada. Tel: 204-474-9004; Fax: 204-474-7564; e-mail: cjeapadm@cc.umanitoba.ca; Web site: http://www.umanitoba.ca/publications/cjeap
Edizione/Formato: Articolo Articolo : English
Pubblicazione:Canadian Journal of Educational Administration and Policy, n33 Sep 2004
  Peer-reviewed
Banca dati:ERIC La banca dati ERIC è un’iniziativa dell’U.S. Department of Education.
Sommario:
This study is about systemic containment of Black youth by authority structures within schools and law enforcement agents in racialized communities. Through the retrospective narratives of incarcerated Black students in a secure custody institution, vivid insights are provided into the construction of fear of Black youth and of the ways that arbitrary power and authority operate within the contested terrain of  Per saperne di più…
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Dettagli

Tipo documento: Article
Tutti gli autori / Collaboratori: R Patrick Solomon
ISSN:1207-7798
Nota sulla lingua: English
Identificatore univoco: 435461634
Riconoscimenti:
Descrizione: 13

Abstract:

This study is about systemic containment of Black youth by authority structures within schools and law enforcement agents in racialized communities. Through the retrospective narratives of incarcerated Black students in a secure custody institution, vivid insights are provided into the construction of fear of Black youth and of the ways that arbitrary power and authority operate within the contested terrain of schools. Safe-schools policies of "zero tolerance" and the ongoing practice of "racial profiling" appear to converge in moving Black students through the "school-prison pipeline." (Contains 1 table and 5 endnotes.)
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