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Schooling in Babylon, Babylon in School: When Racial Profiling and Zero Tolerance Converge
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Schooling in Babylon, Babylon in School: When Racial Profiling and Zero Tolerance Converge

Autor: R Patrick Solomon
Editora: Faculty of Education, University of Manitoba. Winnipeg, MB R3T 2N2, Canada. Tel: 204-474-9004; Fax: 204-474-7564; e-mail: cjeapadm@cc.umanitoba.ca; Web site: http://www.umanitoba.ca/publications/cjeap
Edição/Formato Artigo Artigo : English
Publicação:Canadian Journal of Educational Administration and Policy, n33 Sep 2004
Base de Dados:ERIC A base de dados ERIC é uma iniciativa do Departamento de Educação dos EUA.
Resumo:
This study is about systemic containment of Black youth by authority structures within schools and law enforcement agents in racialized communities. Through the retrospective narratives of incarcerated Black students in a secure custody institution, vivid insights are provided into the construction of fear of Black youth and of the ways that arbitrary power and authority operate within the contested terrain of  Ler mais...
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Detalhes

Tipo de Documento: Artigo
Todos os Autores / Contribuintes: R Patrick Solomon
ISSN:1207-7798
Nota do Idioma: English
Idenficador Único: 435461634
Prêmios:
Descrição: 13

Resumo:

This study is about systemic containment of Black youth by authority structures within schools and law enforcement agents in racialized communities. Through the retrospective narratives of incarcerated Black students in a secure custody institution, vivid insights are provided into the construction of fear of Black youth and of the ways that arbitrary power and authority operate within the contested terrain of schools. Safe-schools policies of "zero tolerance" and the ongoing practice of "racial profiling" appear to converge in moving Black students through the "school-prison pipeline." (Contains 1 table and 5 endnotes.)

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