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  Mensaje de correo-e: Puede ver un material de posible interés en http://www.worldcat.org/oclc/23287084 Título Situated learning : legitimate peripheral participation Autor: Jean Lave; Etienne Wenger Editorial: Cambridge [England] ; New York : Cambridge University Press, 1991. ISBN/ISSN: 0521413087 9780521413084 0521423740 9780521423748 OCLC:23287084

  
  

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Situated learning : legitimate peripheral participation

Autor:	Jean Lave; Etienne Wenger
Editorial:	Cambridge [England] ; New York : Cambridge University Press, 1991.
Serie:	Learning in doing.
Edición/Formato:	Libro : Inglés (eng)Ver todas las ediciones y todos los formatos
Resumen:	Publisher's description: In this important theoretical treatise, Jean Lave, anthropologist, and Etienne Wenger, computer scientist, push forward the notion of situated learning--that learning is fundamentally a social process and not solely in the learner's head. The authors maintain that learning viewed as situated activity has as its central defining characteristic a process they call legitimate peripheral participation. Learners participate in communities of practitioners, moving toward full participation in the sociocultural practices of a community. Legitimate peripheral participation provides a way to speak about crucial relations between newcomers and oldtimers and about their activities, identities, artifacts, knowledge and practice. The communities discussed in the book are midwives, tailors, quartermasters, butchers, and recovering alcoholics, however, the process by which participants in those communities learn can be generalized to other social groups.  Leer más
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