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Socialisation des jeunes et éducation aux médias : du bon usage des contenus et comportements à risque

Author: Divina Frau-Meigs
Publisher: Toulouse : Érès éditions, 2011.
Series: Éducation et société (Érès (Firme))
Edition/Format:   Print book : FrenchView all editions and formats
Summary:
Consommés à environ 3h30 par jour, les médias représentent la deuxième activité des jeunes après le sommeil. Essentiel, quoique souvent sous-estimé, cet environnement médiatique procède à leur socialisation, en concurrence frontale avec la famille et l'école. Clé de voûte de leur compréhension du monde, il est devenu un véritable enjeu de société. (4ème de couv.).
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Details

Document Type: Book
All Authors / Contributors: Divina Frau-Meigs
ISBN: 9782749214825 2749214823
OCLC Number: 779881904
Notes: Publie en collaboration avec: CEMÉA.
Description: 234 p. : illustrations ; 22 cm.
Series Title: Éducation et société (Érès (Firme))
Responsibility: Divina Frau-Meigs.
More information:

Abstract:

Consommés à environ 3h30 par jour, les médias représentent la deuxième activité des jeunes après le sommeil. Essentiel, quoique souvent sous-estimé, cet environnement médiatique procède à leur socialisation, en concurrence frontale avec la famille et l'école. Clé de voûte de leur compréhension du monde, il est devenu un véritable enjeu de société. (4ème de couv.).

Consommés à environ 3h30 par jour, les médias représentent la deuxième activité des jeunes après le sommeil. Essentiel, quoique souvent sous-estimé, cet environnement médiatique procède à leur socialisation, en concurrence frontale avec la famille et l'école. Clé de voûte de leur compréhension du monde, il est devenu un véritable enjeu de société. Quels sont les mécanismes et l'impact des médias sur les jeunes? Doit-on s'inquiéter des contenus et comportements à risque (violence, pornographie, conduites extrêmes ...) véhiculés par les médias? Comment en parler ouvertement avec les jeunes dans les contextes d'apprentissage formel et informel, à la maison, en classe et hors les murs? Dans l'objectif de faire progresser l'éducation aux médias, l'auteur propose ici une analyse cohérente de l'environnement médiatique, tous supports confondus, inspirée des recherches internationales en cognition sociale qui reconfigurent les connaissances antérieures sur l'attention, la mémoire, l'émotion et l'action, et montrent comment fonctionne le phénomène de la socialisation par les écrans. En essayant de garder un point de vue équilibré entre les besoins de liberté d'expression politique et commerciale des médias et les besoins de protection de l'enfance et d'éducation aux médias des adultes, elle propose des solutions pratiques et constructives pour les parents et les éducateurs qui répondent à leurs inquiétudes et leurs interrogations, sans négliger le rôle très important donné aux instances issues de la société civile, comme les associations de parents.

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Une critique

by Clicksafe-Childfocus (WorldCat user published 2012-12-28) Very Good Permalink

Au lieu de parler de comment éduquer aux médias, l'auteure aborde le sujet dans l'autre sens, comment les médias peuvent-ils éduquer à la vie en société.

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