doorgaan naar inhoud
Socio-Dramatic Affective-Relational Intervention for Adolescents with Asperger Syndrome & High Functioning Autism: Pilot Study
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Socio-Dramatic Affective-Relational Intervention for Adolescents with Asperger Syndrome & High Functioning Autism: Pilot Study

Auteur: Matthew Lerner; Amori Mikami; Karen Levine
Uitgever: Sage Publications
Editie/Formaat: Artikel Artikel : Engels
Publicatie:Autism, 15, no. 1 (2011): 21-42
Database:ArticleFirst
Overige databases: MEDLINEERICBritish Library SerialsElsevier
Beoordeling:

gebaseerd op 1 waardering(en) 1 met een beoordeling

Meer in deze trant

 

&AllPage.SpinnerRetrieving;

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Soort document: Artikel
Alle auteurs / medewerkers: Matthew Lerner; Amori Mikami; Karen Levine
ISSN:1362-3613
Taalopmerking: English
Uniek kenmerk: 700778775
Onderscheidingen:

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers

Beoordelingen van WorldCat-gebruikers (1)

(www.salgskonorway.com)Parajumpers Gobi-M svart

door salgskonorway (Gepubliceerd door gebruiker WorldCat 2012-10-13) Heel goed Permalink

(www.salgskonorway.com)Parajumpers Gobi-M svart

Kjøp ...
Meer lezen...  Meer lezen...

  • Had u iets aan deze beoordeling?
  •   
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

Alle gebruiker-tags (3)

De meest populaire tags bekijken als: Tag-list | Tag-wolk

Vergelijkbare items

Gebruiker-lijsten met dit item (1)

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/700778775>
library:oclcnum"700778775"
owl:sameAs<info:oclcnum/700778775>
rdf:typeschema:Article
schema:contributor
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"2011-01-01"
schema:description"This study examined the effectiveness of a novel intervention called `socio-dramatic affective-relational intervention' (SDARI), intended to improve social skills among adolescents with Asperger syndrome and high functioning autism diagnoses. SDARI adapts dramatic training activities to focus on in vivo practice of areas of social skill deficit among this population. SDARI was administered as a six-week summer program in a community human service agency. Nine SDARI participants and eight age- and diagnosis-group matched adolescents not receiving SDARI were compared on child- and parent-report of social functioning at three week intervals beginning six weeks prior to intervention and ending six weeks post-intervention. Hierarchical Linear Modeling (HLM) was used to estimate growth trends between groups to assess treatment outcomes and post-treatment maintenance. Results indicated significant improvement and post-treatment maintenance among SDARI participants on several measures of child social functioning. Implications for practice and research are discussed."
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/778639848>
schema:inLanguage"en"
schema:isPartOf
schema:isPartOf
schema:name"Socio-Dramatic Affective-Relational Intervention for Adolescents with Asperger Syndrome & High Functioning Autism: Pilot Study"
schema:pageStart"21"
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.