aller au contenu
Student diversity, choice and school improvement Aperçu de cet ouvrage
FermerAperçu de cet ouvrage
  • Aperçu de cet ouvrage

Student diversity, choice and school improvement

Auteur : Charles Vert Willie; Ralph Edwards; Michael J Alves
Éditeur : Westport, CT : Bergin & Garvey, ©2002.
Édition/format :   Livre : AnglaisVoir toutes les éditions et les formats
Résumé :
The authors argue that schools with homogeneous populations tend to help more affluent white students, even with educational reforms in place. The context of diversified schools, where students of various racial, ethnic, and socioeconomic backgrounds coexist, appears to positively influence outcomes for all groups.
Évaluation :

(pas encore évalué) 0 avec des critiques - Soyez le premier.

 

Trouver un exemplaire dans la bibliothèque

Récupération en cours... Recherche de bibliothèques qui possèdent cet ouvrage...

Détails

Format physique additionnel : Online version:
Willie, Charles Vert, 1927-
Student diversity, choice and school improvement.
Westport, CT : Bergin & Garvey, c2002
(OCoLC)606876882
Format : Livre
Tous les auteurs / collaborateurs : Charles Vert Willie; Ralph Edwards; Michael J Alves
ISBN : 0897898478 9780897898478 0897898486 9780897898485
Numéro OCLC : 47176970
Description : ix, 179 p. : ill., maps ; 24 cm.
Contenu : Public School Choice and Educational Outcomes --
Principles and Assumptions of Controlled Choice --
Lee County: A Success Story in Controlled Choice --
Controlled Choice in Cambridge --
Elements of Effective Parent Information Centers --
School Reform Strategies and Student Improvement --
Effective Instructional Programs --
The Relationship between Student Body Diversity and Student Achievement --
Multiracial, Attractive City Schools: Controlled Choice in Boston --
Race, Socioeconomic Status, and Academic Achievement: An Analysis of Their Interactive Effects --
Legal Memorandum --
Memorandum on Transportation --
Memorandum by the Authors Regarding Ways of Creating an Effective Controlled Choice Plan.
Responsabilité : Charles V. Willie, Ralph Edwards, and Michael J. Alves.

Résumé :

The authors argue that schools with homogeneous populations tend to help more affluent white students, even with educational reforms in place. The context of diversified schools, where students of various racial, ethnic, and socioeconomic backgrounds coexist, appears to positively influence outcomes for all groups.

Critiques

Critiques fournies par les utilisateurs
Récupération des critiques de weRead...
Récupération des critiques de GoodReads...
Récupération des critiques d’Amazon...

Tags

Soyez le premier.
Confirmez cette demande

Vous avez peut-être déjà demandé cet ouvrage. Veuillez sélectionner OK si vous voulez poursuivre avec cette demande quand même.

Fermer la fenêtre

Veuillez vous identifier dans WorldCat 

Vous n’avez pas de compte? Vous pouvez facilement créer un compte gratuit.