přejít na obsah
A study to examine belief patterns about teaching, learning and classroom organization among teachers, administrators engaged in implementing rational management models, and elementary principals Náhled dokumentu
ZavřítNáhled dokumentu
Probíhá kontrola...

A study to examine belief patterns about teaching, learning and classroom organization among teachers, administrators engaged in implementing rational management models, and elementary principals

Autor James Earl Ray
Vydavatel: Ann Arbor, Mich. : University Microfilms International, 1983.
Dizertace: Thesis (Ph.D.) - Michigan State University, 1978.
Vydání/formát:   Kvalifikační práce : Thesis/dissertation : EnglishZobrazit všechny vydání a formáty
Databáze:WorldCat
Hodnocení:

(ještě nehodnoceno) 0 zobrazit recenze - Buďte první.

Předmětová hesla:
Více podobných

 

Vyhledat exemplář v knihovně

&AllPage.SpinnerRetrieving; Vyhledávání knihoven, které vlastní tento dokument...

Detaily

Typ materiálu: Thesis/dissertation
Typ dokumentu: Book
Všichni autoři/tvůrci: James Earl Ray
OCLC číslo: 638539131
Poznámky: Facsim. ed. originally published: (Ann Arbor, Mich.).
Popis: 144 leaves ; 21 cm.
Odpovědnost: James Earl Ray.

Recenze

Recenze vložené uživatelem
Nahrávání recenzí GoodReads...
Přebírání recenzí DOGO books...

Štítky

Buďte první.

Podobné dokumenty

Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Propojená data


<http://www.worldcat.org/oclc/638539131>
library:oclcnum"638539131"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/638539131>
rdf:typeschema:Book
rdf:typej.2:Thesis
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:creator
schema:datePublished"1983"
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/17080543>
schema:inLanguage"en"
schema:name"A study to examine belief patterns about teaching, learning and classroom organization among teachers, administrators engaged in implementing rational management models, and elementary principals"@en
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.