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Survey of the Influence of Mississippi School Library Programs on Academic Achievement
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Survey of the Influence of Mississippi School Library Programs on Academic Achievement

著者: Thelma Roberson; William Schweinle; Mary Beth Applin
出版: Taylor & Francis
エディション/フォーマット: 記事/論文 記事/論文 : EN
出版:Behavioral & Social Sciences Librarian, 22, no. 1 (2004): 97-114
データベース:ArticleFirst
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ドキュメントの種類: 記事
すべての著者/寄与者: Thelma Roberson; William Schweinle; Mary Beth Applin
ISSN:0163-9269
言語注記: EN
固有識別子 442029941
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schema:description"This article describes recent curricular changes being made to the Educational Administration program at the University of Southern Mississippi to include information regarding the value of quality school library programs and the effective management of such programs. Faculty involved in the course changes are also conducting a two-part study to determine the current status of public school libraries in Mississippi, their impact on academic achievement, and how the perceptions of teachers, principals and librarians shape the function and use of those libraries. The results of the first phase of the study are described."
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