doorgaan naar inhoud
Survey of the Influence of Mississippi School Library Programs on Academic Achievement
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Survey of the Influence of Mississippi School Library Programs on Academic Achievement

Auteur: Thelma Roberson; William Schweinle; Mary Beth Applin
Uitgever: Taylor & Francis
Editie/Formaat: Artikel Artikel : EN
Publicatie:Behavioral & Social Sciences Librarian, 22, no. 1 (2004): 97-114
Database:ArticleFirst
Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Meer in deze trant

 

&AllPage.SpinnerRetrieving;

Zoeken naar een online exemplaar

Links naar dit tijdschrift/deze publicatie

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Soort document: Artikel
Alle auteurs / medewerkers: Thelma Roberson; William Schweinle; Mary Beth Applin
ISSN:0163-9269
Taalopmerking: EN
Uniek kenmerk: 442029941
Onderscheidingen:

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

U bent de eerste.

Vergelijkbare items

Gebruiker-lijsten met dit item (1)

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/442029941>
library:oclcnum"442029941"
owl:sameAs<info:oclcnum/442029941>
rdf:typeschema:Article
schema:contributor
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"2004-01-20"
schema:description"This article describes recent curricular changes being made to the Educational Administration program at the University of Southern Mississippi to include information regarding the value of quality school library programs and the effective management of such programs. Faculty involved in the course changes are also conducting a two-part study to determine the current status of public school libraries in Mississippi, their impact on academic achievement, and how the perceptions of teachers, principals and librarians shape the function and use of those libraries. The results of the first phase of the study are described."
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/327501895>
schema:isPartOf
schema:isPartOf
schema:name"Survey of the Influence of Mississippi School Library Programs on Academic Achievement"
schema:pageStart"97"
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.