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Teach like a champion : 49 techniques that put students on the path to college

Autor: Doug Lemov
Editorial: San Francisco : Jossey-Bass, ©2010.
Serie: Jossey-Bass teacher.
Edición/Formato:   Libro   Material visual   Archivo de computadora : Inglés (eng) : 1st edVer todas las ediciones y todos los formatos
Base de datos:WorldCat
Resumen:
Offers easy-to-apply ideas for becoming an outstanding teacher.
Calificación:

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Detalles

Tipo de material: Grabación de video
Tipo de documento: Libro/Texto, Archivo de computadora, Material visual
Todos autores / colaboradores: Doug Lemov
ISBN: 9780470550472 0470550473
Número OCLC: 460062217
Notas: Includes index.
Descripción: xix, 332 pages : illustrations ; 24 cm + 1 videodisc (DVD : sound, color ; 4 3/4 in.).
Detalles: System requirements for accompanying DVD-ROM: PC: Microsoft Windows 2003 or later.; System requirements for accompanying DVD-ROM: Mac: Apple OS version 10.1 or later.
Contenido: Setting high academic expectations --
Planning that ensures academic achievement --
Structuring and delivering your lessons --
Engaging students in your lessons --
Creating a strong classroom culture --
Setting and maintaining high behavioral expectations --
Building character and trust --
Improving your pacing: additional techniques for creating a positive rhythm in the classroom --
Challenging students to think critically: additional techniques for questioning and responding to students --
How all teachers can (and must) be reading teachers --
The fundamentals: teaching decoding, vocabulary, development, and fluency --
Comprehension: teaching students to understand what they read.
Título de la serie: Jossey-Bass teacher.
Responsabilidad: Doug Lemov ; foreword by Norman Atkins.

Resumen:

* Filled with concrete and easy-to-adopt classroom management tips. <p>* Offers an array of teaching techniques to help all teachers be champions in the classroom.  Leer más

Reseñas

Reseñas editoriales

Resumen de la editorial

'Lemov talks of teachers as "artisans" using a range of techniques to take learning to another level.' (Times Educational Supplement, 26th May).

 
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