Veuillez indiquer si vous voulez ou non que les autres utilisateurs puissent voir dans votre profil que cette bibliothèque est l’une de vos préférées.
Trouver un exemplaire dans la bibliothèque
Recherche de bibliothèques qui possèdent cet ouvrage...
Détails
| Genre/forme : | Juvenile sound recordings Sound recordings for foreign speakers Enseñanza audiovisual |
|---|---|
| Type d’ouvrage : | Public jeunesse, Livre audio, etc. |
| Format : | Enregistrement sonore |
| Tous les auteurs / collaborateurs : |
Judy Mahoney; Teach Me Tapes, Inc. |
| ISBN : | 0934633932 9780934633932 0934633959 9780934633956 |
| Numéro OCLC : | 67242136 |
| Notes : | Compact disc. |
| Public cible : | For children ages 2-12. |
| Description : | 2 sound discs : digital ; 4 3/4 in. + 2 books (19 p. : ill. ; 28 cm.) |
| Contenu : | Disc one: The more we get together -- Are you sleeping? -- Days of the week -- Head, shoulders, knees & toes -- Rain song medley -- Numbers & alphabet -- Mary had a little lamb -- One elephant -- La bamba/La cucaracha -- The wheels on the car -- Hush little baby -- I love to go a wandering -- Jack & Jill -- Six little ducks -- Oh! Susanna -- Twinkle, twinkle little star -- El sereno -- Buenos noches mis amigos. Disc two: You'll sing a song -- Oats & beans & barley -- Going to the zoo -- Tingalayo -- Birthday song -- Simon says -- Row, row, row your boat -- Day-o -- Brown girl in the ring -- De colores -- Down on Grandpa's farm -- Baa baa black sheep -- Old MacDonald -- Five little pumpkins -- Snowman boogie -- Silent night -- La raspa -- Months of the year. |
| Autres titres : | Teach me more Spanish |
Résumé :
Introduction to Spanish as a second language for children, including songs in English.
Critiques
Critiques fournies par les utilisateurs
Ajoutez une critique et partagez vos impressions avec d’autres lecteurs.
Soyez le premier.
Ajoutez une critique et partagez vos impressions avec d’autres lecteurs.
Soyez le premier.
Tags
Ajoutez des tags pour "Teach me-- Spanish ; Teach me more-- Spanish".
Soyez le premier.
