ข้ามไปที่เนือ้หา
Teachers' roles in second language learning : classroom applications of sociocultural theory แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
ตรวจสอบ...

Teachers' roles in second language learning : classroom applications of sociocultural theory

ผู้แต่ง: Bogum Yoon; Hoe Kyeung Kim
สำนักพิมพ์: Charlotte, N.C. : Information Age Pub., ©2012.
ชุด: Research in second language learning
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสือ : ภาษาอังกฤษดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ประเภทของเอกสาร: หนังสือ
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Bogum Yoon; Hoe Kyeung Kim
ISBN: 9781617358470 1617358479 9781617358487 1617358487 9781617358494 1617358495
OCLC Number: 786161597
คำอธิบาย: xxix, 272 pages ; 25 cm.
สารบัญ: Introduction: sociocultural theory as a theoretical framework for understanding teachers' roles in second language learning / Bogum Yoon and Hoe Kyeung Kim --
Part I: linguistic perspectives --
How teacher talk can guide student exploratory talk: communication, conjecture, and connections in a fourth and fifth grade ELL classroom / Maureen P. Boyd --
Mediating meaning in interaction: researching the connection between professional development and teacher practice / José David Herazo and Richard Donato --
Mediating learning and negotiating curricular ideologies in a fourth grade bilingual classroom / Lara J. Handsfield --
Teacher and students' use of gesture as a meaning-making affordance for second language learning / Allesandro Rosborough --
Teacher discourse and code choice in a Swedish EFL classroom / Kristy Beers Fägersten --
How do teachers participate, mediate, and intervene in the co-construction of language knowledge during learner interactions / Melinda Martin-Beltrán --
Part II: cultural perspectives --
Teacher's use of funds of knowledge to promote class participation and engagement in an EFL context / Hoe Kyeung Kim and Soyoung Lee --
Teachers' roles in facilitating novice writers from Generation 1.5 / Paula M. Carbone --
Teachers' cultural inclusivity and ELLs' participation in language and literacy activities / Bogum Yoon --
Working with preschool English language learners: a sociocultural approach / Joyce Bezdicek and Georgia Earnest García --
Part III: social perspectives --
Teacher discourse and peer interaction in linguistically diverse classrooms / Ester J. de Jong --
An ESL instructor's strategic teaching in a collaborative learning community / Eun-Jeong Kim --
Teachers' roles and mediating strategies of learners' engagement in the L2 classroom / Jennifer R. Smiley and Marta Antón --
Second grade ESL literacy success in a U.S. mainstream classroom / Amma Akrofi, Carole Janisch, Amira Zebidi, and Karla Lewis.
ชื่อชุด: Research in second language learning
ความรับผิดชอบ: edited by Bogum Yoon and Hoe Kyeung Kim.

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

เป็นคนแรก.

รายการคล้ายกัน

หัวเรื่องที่เกี่ยวข้อง:(4)

บัญชีรายชื่อผู้ใช้พร้อมกับรายการนี้ (1)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

เชิ่อมโยงข้อมูล


<http://www.worldcat.org/oclc/786161597>
library:oclcnum"786161597"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:Book
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/992248>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Language and languages--Study and teaching--Social aspects"@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:contributor
schema:copyrightYear"2012"
schema:datePublished"2012"
schema:description"Introduction: sociocultural theory as a theoretical framework for understanding teachers' roles in second language learning / Bogum Yoon and Hoe Kyeung Kim -- Part I: linguistic perspectives -- How teacher talk can guide student exploratory talk: communication, conjecture, and connections in a fourth and fifth grade ELL classroom / Maureen P. Boyd -- Mediating meaning in interaction: researching the connection between professional development and teacher practice / José David Herazo and Richard Donato -- Mediating learning and negotiating curricular ideologies in a fourth grade bilingual classroom / Lara J. Handsfield -- Teacher and students' use of gesture as a meaning-making affordance for second language learning / Allesandro Rosborough -- Teacher discourse and code choice in a Swedish EFL classroom / Kristy Beers Fägersten -- How do teachers participate, mediate, and intervene in the co-construction of language knowledge during learner interactions / Melinda Martin-Beltrán -- Part II: cultural perspectives -- Teacher's use of funds of knowledge to promote class participation and engagement in an EFL context / Hoe Kyeung Kim and Soyoung Lee -- Teachers' roles in facilitating novice writers from Generation 1.5 / Paula M. Carbone -- Teachers' cultural inclusivity and ELLs' participation in language and literacy activities / Bogum Yoon -- Working with preschool English language learners: a sociocultural approach / Joyce Bezdicek and Georgia Earnest García -- Part III: social perspectives -- Teacher discourse and peer interaction in linguistically diverse classrooms / Ester J. de Jong -- An ESL instructor's strategic teaching in a collaborative learning community / Eun-Jeong Kim -- Teachers' roles and mediating strategies of learners' engagement in the L2 classroom / Jennifer R. Smiley and Marta Antón -- Second grade ESL literacy success in a U.S. mainstream classroom / Amma Akrofi, Carole Janisch, Amira Zebidi, and Karla Lewis."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1101806139>
schema:inLanguage"en"
schema:isPartOf
schema:name"Teachers' roles in second language learning : classroom applications of sociocultural theory"@en
schema:publication
schema:publisher
schema:workExample
schema:workExample
schema:workExample
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.