doorgaan naar inhoud
Understanding behavior to understand behavior change: a literature review
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Understanding behavior to understand behavior change: a literature review

Auteur: Joe Heimlich; Nicole Ardoin
Uitgever: Taylor & Francis
Editie/Formaat: Artikel Artikel : EN
Publicatie:Environmental Education Research, 14, no. 3 (2008): 215-237
Database:ArticleFirst
Beoordeling:

gebaseerd op 1 waardering(en) 1 met een beoordeling

Meer in deze trant

 

&AllPage.SpinnerRetrieving;

Zoeken naar een online exemplaar

Links naar dit tijdschrift/deze publicatie

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Soort document: Artikel
Alle auteurs / medewerkers: Joe Heimlich; Nicole Ardoin
ISSN:1350-4622
Taalopmerking: EN
Uniek kenmerk: 358149177
Onderscheidingen:

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers

Beoordelingen van WorldCat-gebruikers (1)

Behavioral Change, Stages

door GeorgeMaris (Gepubliceerd door gebruiker WorldCat 2010-01-04) Uitstekend Permalink

The behavioral change model was first developed in the 1970, and has since been used today. <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:DoNotOptimizeForBrowser /> </w:WordDocument> </xml><![endif]--> <!-- /* Style Definitions...
Meer lezen...  Meer lezen...

  • Had u iets aan deze beoordeling?
  •   
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

Alle gebruiker-tags (4)

De meest populaire tags bekijken als: Tag-list | Tag-wolk

Vergelijkbare items

Gebruiker-lijsten met dit item (1)

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/358149177>
library:oclcnum"358149177"
owl:sameAs<info:oclcnum/358149177>
rdf:typeschema:Article
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"2008-06-01"
schema:description"One view of environmental education suggests that its goal is to 'develop a world population that … has the knowledge, skills, attitudes, motivations and commitment to work individually and collectively towards solutions of current problems and the prevention of new ones' (UNESCO-UNEP 1976). Embedded within this charge is the teaching of skills and motivations to implement skills, where a skill refers to performance of an act acquired through extended practice and training (Ericsson and Oliver 1995). However, it is often difficult to articulate clearly what skills we teach in conservation education and environmental education focusing on behavior change or influence. It can be equally challenging to describe the behaviors we are ultimately seeking, identified in the Tbilisi Declaration as 'new patterns of behavior' (UNESCO 1978). At a basic level, it is important to explore the grounding for teaching toward behavior - often referred to as behavior change - that supports the work of the field. This literature review attempts to provide a foundation for behavior-related discussions in environmental and conservation education. A number of the behavior theories, concepts and models discussed in this review have been explored extensively elsewhere; therefore, this review is not exhaustive, but rather is intended to be broadly representative of the literature."
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/151914434>
schema:isPartOf
schema:isPartOf
schema:name"Understanding behavior to understand behavior change: a literature review"
schema:pageStart"215"
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.