passa ai contenuti
Understanding work practices that limit inclusion for special needs children within the primary school sector Anteprima di questo documento
ChiudiAnteprima di questo documento
Stiamo controllando…

Understanding work practices that limit inclusion for special needs children within the primary school sector

Autore: Susan Gallagher
Editore: 2011.
Tesi: Thesis (B. Bus.(Hons.))--Griffith University, 2011.
Edizione/Formato:   Tesi/dissertazione : Thesis/dissertation : Manuscript   Archival Material : English
Banca dati:WorldCat
Voto:

(non ancora votato) 0 con commenti - Diventa il primo.

Soggetti
Altri come questo

 

Trova una copia in biblioteca

&AllPage.SpinnerRetrieving; Stiamo ricercando le biblioteche che possiedono questo documento…

Dettagli

Persona incaricata: Chris Argyris
Tipo materiale: Thesis/dissertation, Manuscript
Tipo documento: Book, Archival Material
Tutti gli autori / Collaboratori: Susan Gallagher
Numero OCLC: 806414572
Note: Facsimile of the author's original dissertation.
Descrizione: ix, 90 leaves ; 30 cm.
Responsabilità: an application of Argyris theory / Susan Gallagher.

Commenti

Commenti degli utenti
Recuperando commenti GoodReads…
Stiamo recuperando commenti DOGObooks

Etichette

Diventa il primo.
Conferma questa richiesta

Potresti aver già richiesto questo documento. Seleziona OK se si vuole procedere comunque con questa richiesta.

Dati collegati


<http://www.worldcat.org/oclc/806414572>
library:oclcnum"806414572"
owl:sameAs<info:oclcnum/806414572>
rdf:typej.1:Thesis
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:creator
schema:datePublished"2011"
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1160543055>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Understanding work practices that limit inclusion for special needs children within the primary school sector"@en
schema:url

Content-negotiable representations

Chiudi finestra

Per favore entra in WorldCat 

Non hai un account? Puoi facilmente crearne uno gratuito.