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Verfolgte Schüler : Ursachen und Folgen von Diskriminierung im Schulwesen der DDR.

Author: Tina Kwiatkowski-Celofiga
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht, 2014.
Series: Schriften des Hannah-Arendt-Instituts.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
Zur Geschichte des DDR-Erziehungs- und Bildungssystems gehören zahlreiche Geschichten von Schülern, die aus politischen Gründen benachteiligt wurden und der Willkür von Staat und Partei rechtlich schutzlos ausgeliefert waren. Das politische System der DDR ging gegen solche Benachteiligungen nicht vor, sondern ermöglichte sie überhaupt erst und war sogar darauf angelegt. Während mit der SED-Diktatur 1989/90  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Kwiatkowski-Celofiga, Tina.
Verfolgte Schüler : Ursachen und Folgen von Diskriminierung im Schulwesen der DDR.
: Vandenhoeck & Ruprecht, ©2014
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Tina Kwiatkowski-Celofiga
ISBN: 9783647369662 3647369667 132205942X 9781322059426 9783525369661 3525369662
OCLC Number: 890090110
Description: 1 online resource (441 pages).
Contents: Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; I. Einleitung; 1. Relevanz; 2. Fragestellung; 3. Forschungsstand; 4. Quellen und Methoden; 5. Aufbau; II. Das Bildungssystem der DDR; 1. Ideologische Grundlagen; 2. Aufbau des Bildungssystems und rechtliche Grundlagen; 3. Bevölkerungs- und bildungsstatistische Entwicklungen; III. Akteure und Institutionen; 1. Ministerium für Volksbildung; 2. Schulräte und Schulinspekteure; 3. Weitere Institutionen; 4. Schuldirektoren, Lehrer, Ausbildungsleiter und Vorgesetzte in Betrieben; 5. Zusammenfassung; IV. Benachteiligung von Schülern. 1. Theoretische Einordnung1.1 Politisierung abweichenden Verhaltens; 1.2 Diskriminierung; 2. Gründe und Formen abweichenden Verhaltens; 2.1 Soziale Herkunft und Verhalten von Familienangehörigen im Nationalsozialismus; 2.2 Religionszugehörigkeit und kirchliche Jugendgruppen; 2.3 Fehlende Mitgliedschaft in der Pionierorganisation oder in der Freien Deutschen Jugend, Verweigerung der Jugendweihe; 2.4 Widerständiges Verhalten: 17. Juni 1953, 1968, politische Äußerungen und "abweichende" Lebensweise ; 2.5 Flucht und Ausreise. 2.6 Pazifistische Grundeinstellung, Ablehnung des verlängerten Militärdienstes2.7 Verweigerte Zusammenarbeit mit dem MfS; 2.8 Ablehnung von Unterrichtsinhalten; 2.9 Zusammenfassung; 3. Maßnahmen zur Diskriminierung; 3.1 Beurteilungen; 3.2 Schulstrafen; 3.3 Verweigerte Auszeichnungen; 3.4 Nichtzulassung zu weiterführenden Bildungseinrichtungen; 3.5 Zusammenfassung; V. Der Umgang mit der Benachteiligung --
rechtliche Abhilfemöglichkeiten; 1. Beschwerde; 2. Eingabe; 2.1 Eingaben wegen Nichtaufnahme in weiterführende Bildungseinrichtungen; 2.2 Eingaben aufgrund weiterer Benachteiligungen. 3. Hilfsgesuche4. Zusammenfassung; VI. Langfristige biographische Folgen; 1. Berufliche und finanzielle Folgen; 2. Persönliche und gesundheitliche Folgen; 3. Zusammenfassung; VII. Die Rehabilitierung in Sachsen: Möglichkeiten und Grenzen; 1. Der Begriff "Wiedergutmachung"; 2. Rechtliche Grundlagen; 2.1 Das Strafrechtsänderungsgesetz vom 29. Juni 1990; 2.2 Der Einigungsvertrag; 2.3 Das Erste SED-Unrechtsbereinigungsgesetz; 2.4 Das Zweite SED-Unrechtsbereinigungsgesetz; 2.5 Das Dritte SED-Unrechtsbereinigungsgesetz; 2.6 Besondere Regelungen des Freistaates Sachsen. 3. Wert und Nutzen für Betroffene 4. Zusammenfassung; VIII. Schlussbetrachtungen; IX. Anhang; 1. Abkürzungen; 2. Quellenverzeichnis; 3. Literaturverzeichnis; 4. Tabellenverzeichnis; 5. Diagrammverzeichnis; 6. Abbildungsverzeichnis; 7. Kurzbiographien; Dank ; Back Cover.
Series Title: Schriften des Hannah-Arendt-Instituts.

Abstract:

Zur Geschichte des DDR-Erziehungs- und Bildungssystems gehören zahlreiche Geschichten von Schülern, die aus politischen Gründen benachteiligt wurden und der Willkür von Staat und Partei rechtlich schutzlos ausgeliefert waren. Das politische System der DDR ging gegen solche Benachteiligungen nicht vor, sondern ermöglichte sie überhaupt erst und war sogar darauf angelegt. Während mit der SED-Diktatur 1989/90 auch die von ihr verantworteten Benachteiligungen von Schülern ein Ende fanden, konnten die Folgen des geschehenen Unrechts nicht für jeden einzelnen Betroffenen revidiert oder gemildert wer.

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