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Vermitteln : eine Aufgabe von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit

Author: Mirjana Zipperle; Petra Bauer; Barbara Stauber; Rainer Treptow
Publisher: Wiesbaden : Springer VS, [2016]
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: (OCoLC)909327983
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Mirjana Zipperle; Petra Bauer; Barbara Stauber; Rainer Treptow
ISBN: 9783658085605 3658085606
OCLC Number: 921249072
Description: 1 online resource.
Contents: Inhaltsverzeichnis ; Die Herausgeber; Einleitung; Teil I; Theoretische Zugänge; Zur Vermittlung von Theorie und Praxis. Notizen über das Schwierige daran.; 1 Vermittlung durch Symbolische Kommunikation; 2 Vermittlung und Vermittlungsverhältnis; 3 Vermittlungsschwierigkeiten: Probleme professionellen Handelns; 4 Bedingung des Vermittelns: Urteilskraft; 5 Schwierigkeiten des Unvermittelten; 6 Um welche Vermittlung geht es?; 7 Vermittelbares und Nichtvermittelbares; 8 Theorielose Praxis, praxislose Theorie?; 9 Variationen; Literatur "Vermittlung trotz(t) Zwang?" Einige Einsichten aus der empirischen Analyse geschlossener Unterbringung für eine Perspektive der Grenzbearbeitung1 # Präludium: Zur gleichzeitigen Präsenz und Marginalität von Vermittlung; 2 # Vermittlung trotz Zwang? Ein Blick von den Grenzen pädagogischen Tuns; 3 # Postludium: Schlussfolgerungen im Anschluss an die Perspektive einer Grenzbearbeitung; Literatur; Anerkennungstheoretische Überlegungen zum Kontext von Jugendhilfe und Schule --
revisited; 1 Einleitung 2 Schule und Jugendhilfe als differente Anerkennungskonfigurationen --
Eine kritische Würdigung3 Strukturelle Unterschiede zwischen Jugendhilfe und Schule als Ausdruck der Etablierung von unterschiedlichen Rechtsgrundlagen in Folge funktionaler Differenzierungsprozesse; 4 Sozialintegration als Aufgabe von Jugendhilfe und Schule; Literatur; Mädchenarbeit und die Herausforderungen der neueren gendertheoretischen Debatten; 1 Mädchenarbeit als Vermittlerin?; 2 Zu den Herausforderungen der aktuellen gendertheoretischen Debatten für die Mädchenarbeit --
und wie sie ihnen begegnet ist 3 Brauchen wir in der Genderpädagogik nach wie vor geschlechterhomogene Räume?4 Zur gesellschaftlichen und sozialpädagogischen Relevanz --
De-Chiffrieren der Praktiken von Mädchen als Voraussetzung für Vermitteln; Literatur; Heterogenität, Diversität, Intersektionalität: Probleme der Vermittlung und Perspektiven der Kritik; 1 Unterschiedliche Konzeptionalisierungen von Differenzen; 1.1 Heterogenität; 1.2 Diversität; 1.3 Intersektionalität; 2 Verbindungslinien zwischen den Konzepten und Herausforderungen im Umgang mit Differenz und Ungleichheit 2.1 Übergreifende Perspektive der Kritik und ReflexionLiteratur; Selbstvermittlung --
theoretische Reflexion als kollektiver Aneignungsprozess von Wissen. Eberhard Bolay und der sozialwissenschaftliche Lese- und Diskussionskreis Tübingen; Literatur; Teil II; Beteiligung und Adressaten; Adressat_innen zwischen Konstruktion und Eigensinn- zur Vermittlung eines kritischen Adressatenbegriffs mit methodologischen Fragen der Genderforschung; 1 Zur Einleitung: Vermittlungen; 2 Ein relationaler Adressatenbegriff; 3 Genderbegriff zwischen Essentialisierung und Strukturvergessenheit
Responsibility: Mirjana Zipperle, Petra Bauer, Barbara Stauber, Rainer Treptow (Hrsg.).

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