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Werkbuch Diakonisches Lernen

Author: Michael Fricke; Elisabeth Buck; Martin Dorner
Publisher: GŠottingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2015.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
Das Werkbuch vereint Theorie- und Praxisteil, es liefert sowohl die didaktische und methodische Basis fur diakonisches Lernen im Unterricht wie auch Beispiele fur die konkrete Umsetzung in der Praxis. Dabei werden gelungene Projekte prototypisch vorgestellt und zugleich Muster, Hinweise zu rechtlichen Formalitaten und Tipps fur die Organisation gegeben. EIn Geleitwort von Heinrich Bedford-Strohm eroffnet den Band,  Read more...
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Details

Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Michael Fricke; Elisabeth Buck; Martin Dorner
ISBN: 3647702161 9783647702162 9783525702161 3525702167
OCLC Number: 922703501
Description: 1 online resource : illustrations
Contents: Cover; Title Page ; Copyright; Table of Contents ; Body; Geleitwort; Vorwort; Teil 1: Worum es geht - Einführung in Diakonisches Lernen ; 1. Womit wir beginnen --
erste Definition ; 2. Der Aufbau des »Diakonischen Lernens« --
Kurzübersicht ; 3. »Diakonie ist …« - Fachwissenschaftliche Überlegungen 3.1 Facetten von Diakonie 3.2 Diakonie im Wandel ; 4. Didaktik des Diakonischen Lernens ; 4.1 Soziale Bildung: Klippen und Wege ; 4.2 Was können und brauchen Kinder und Jugendliche? 4.3 »Soziales Lernen kann man nicht an die Tafel malen« --
Potenziale Diakonischen Lernens aus Lehrersicht 4.4 Vorgeschichte des Diakonischen Lernens ; 4.5 Begriff und Konzepte Diakonischen Lernens ; 4.6 Dimensionen des Diakonischen Lernens bei Schülern ; Teil 2: Wie wir es machen können 5. »Durch die Schüler kommt Energie in unser Haus« --
Chancen für die Diakonie aus praktischer Sicht 5.1 Warum lohnt es sich, zum Diakonischen Lernen anzuleiten? ; 5.2 Was bedeutet es, als diakonische Ansprechpartnerin Schülern und Lehrkräften die »Welt der Diakonie« aufzuschließen?
Responsibility: Michael Fricke, Martin Dorner ; mit einem Beitrag von Elisabeth Buck und einem Geleitwort von Heinrich Bedford-Strohm.

Abstract:

Das Werkbuch vereint Theorie- und Praxisteil, es liefert sowohl die didaktische und methodische Basis fur diakonisches Lernen im Unterricht wie auch Beispiele fur die konkrete Umsetzung in der Praxis. Dabei werden gelungene Projekte prototypisch vorgestellt und zugleich Muster, Hinweise zu rechtlichen Formalitaten und Tipps fur die Organisation gegeben. EIn Geleitwort von Heinrich Bedford-Strohm eroffnet den Band, Elisabeth Bucks Hinfuhrung zum Diakonischen Lernen aus Sicht des Bewegten Religionsunterrichts rundet ihn ab. Die wichtigsten Inhalte im Uberblick: Darstellung des Dreischritts "Einstimmung - Aktion - Reflexion" Inhaltliche und methodische Vorschlage und Hilfestellungen fur die Unterrichtgestaltung Lernen in und ausserhalb des Klassenzimmers Hinweise zur "Rollenverteilung" (Lehrer, Schuler, Anleiter-Partner) Material (Crossmediale Kopier- und Arbeitsvorlagen, auch zum Download) Organisationsleitfaden fur verschiedene Schulformen, Projekte, Seminare Checkliste aus der Sicht der sozialen Einrichtung Material und Links zur Berufs- und Studienorientierung.

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