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When teacher voices are heard : the future of the literacy landscape Aperçu de cet ouvrage
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When teacher voices are heard : the future of the literacy landscape

Auteur : Elizabeth Birnam; Debora Nary
Éditeur : Lanham : Rowman & Littlefield Education, a division of Rowman & Littlefield Publishers, Inc., [2013]
Édition/format :   Livre : AnglaisVoir toutes les éditions et les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :
Examines efforts to reform literacy instruction by focusing instruction around the needs of diverse student populations and the teaching styles of instructors through teacher-created, homegrown literacy programs.
Évaluation :

moyenne basée sur 1 évaluation(s) 1 avec une critique

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Détails

Format : Livre
Tous les auteurs / collaborateurs : Elizabeth Birnam; Debora Nary
ISBN : 9781475800746 1475800746 9781475800753 1475800754 1475800762 9781475800760
Numéro OCLC : 826456732
Description : xx, 117 pages : illustrations ; 23 cm
Contenu : The visioning stage --
The design stage --
The production stage --
"Facilitating" change --
Investing in knowledge --
Equal education for all --
Oh yeah? Prove it! --
Conclusion : you may be curious about ...
Responsabilité : Elizabeth Birnam and Debora Nary.

Résumé :

Examines efforts to reform literacy instruction by focusing instruction around the needs of diverse student populations and the teaching styles of instructors through teacher-created, homegrown literacy programs.

Critiques

Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

Educators, both teachers and administrators, will find this volume a valuable addition to their professional library. Birnam and Nary construct a useful and artful analysis that gives voice to the Lire la suite...

 
Critiques d’utilisateurs

Critiques des utilisateurs de WorldCat (1)

empowering and efficient

de stolat (Utilisateur de WorldCat. Publication 2013-10-03) Excellent Permalien

Teachers become empowered and invested when allowed to use their unique style and proven techniques.  In the end, the literacy program will be part of the school, not just another program thrust upon the staff to implement. It becomes a more enriching environment for the learners....much needed...
Lire la suite...  Lire la suite...

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