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Wie lernt die Politik? : Lernen aus Erfahrung in Politik und Verwaltung

Author: Peter Biegelbauer
Publisher: Wiesbaden : Springer VS, 2013.
Series: SpringerLink : Bücher
Edition/Format:   eBook : GermanView all editions and formats
Publication:Wie lernt die Politik?
Database:WorldCat
Summary:
Anders als in der öffentlichen Wahrnehmung findet Politik zum überwiegenden Teil fernab von schlagzeilenträchtigen Ereignissen und historischen Initiativen statt. Tatsächlich ist Politik oft ein Prozess langwieriger Verhandlungen zwischen verschiedensten staatlichen und nichtstaatlichen Organisationen, der weniger von PolitikerInnen als vielmehr von BeamtInnen angeleitet wird. Politik hat dabei ebenso viel mit  Read more...
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Details

Material Type: Internet resource
Document Type: Internet Resource
All Authors / Contributors: Peter Biegelbauer
ISBN: 9783531191287 3531191284
OCLC Number: 855543857
In: Biegelbauer, Peter
Description: Online-Ressource (XVI, 246 S. 1 Abb, digital)
Series Title: SpringerLink : Bücher
Responsibility: von Peter Biegelbauer.

Abstract:

Anders als in der öffentlichen Wahrnehmung findet Politik zum überwiegenden Teil fernab von schlagzeilenträchtigen Ereignissen und historischen Initiativen statt. Tatsächlich ist Politik oft ein Prozess langwieriger Verhandlungen zwischen verschiedensten staatlichen und nichtstaatlichen Organisationen, der weniger von PolitikerInnen als vielmehr von BeamtInnen angeleitet wird. Politik hat dabei ebenso viel mit der Durchsetzung von eigenen Interessen zu tun wie mit dem Versuch vor dem Hintergrund gemachter Erfahrungen und getroffener Vereinbarungen Probleme zu lösen. Anhand mehrerer Fallbeispiele aus dem Bereich der österreichischen Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik wird in diesem Buch Lernen in Politik und Verwaltung untersucht. Ein zentrales Ergebnis ist, dass Lernen häufiger stattfindet als selbst von politischen AkteurInnen vermutet. Dabei sind die unterschiedlichen Formen von inhaltlichem und strategischem Lernen oft miteinander verbunden und teilweise auch voneinander abhängig. Abschließend werden Faktoren beschrieben, die Lernen in Politik und Verwaltung fördern und solche, die es behindern. Der Inhalt • Vorstellung und Vergleich von Politik-Lernansätzen sowie verschiedenen methodischen Zugängen • Fallstudien aus mehr als zwei Jahrzehnten österreichischer Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik • Eine veränderte Perspektive auf Politik durch die Berücksichtigung verschiedener Arten des Lernens Die Zielgruppen • PolitikwissenschaftlerInnen, SoziologInnen, VerwaltungswissenschaftlerInnen • VerwaltungspraktikerInnen Der Autor Dr. Peter Biegelbauer ist Senior Scientist am Foresight and Policy Development Department des AIT Austrian Institute of Technology in Wien und lehrt an den Universitäten Wien und Innsbruck.

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