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Wissenschaftliches Denken und Arbeiten : eine Einführung und Anleitung für pädagogische Studiengänge

Author: Martin Fromm; Sarah Paschelke
Publisher: Münster ; München [u.a.] : Waxmann, 2006.
Edition/Format:   Print book : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
In Studien- oder Prüfungsordnungen steht üblicherweise, Ziel des Studienganges sei es, die Absolventen zu wissenschaftlichem Arbeiten im jeweiligen Fach zu befähigen. Darüber, was das bedeutet, haben Studienanfänger häufig nur Vermutungen - sie sollen es ja auch erst noch lernen. Dazu will dieses Einführungs- und Übungsbuch beitragen, indem es über Regeln und Verfahrensweisen wissenschaftlichen Arbeitens  Read more...
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Details

Material Type: Internet resource
Document Type: Book, Internet Resource
All Authors / Contributors: Martin Fromm; Sarah Paschelke
ISBN: 9783830916888 3830916884
OCLC Number: 162410830
Notes: Literaturverz. S. 100 - 112.
Description: 200 S. : ill., graph. Darst. ; 21 cm
Responsibility: Martin Fromm ; Sarah Paschelke.

Abstract:

In Studien- oder Prüfungsordnungen steht üblicherweise, Ziel des Studienganges sei es, die Absolventen zu wissenschaftlichem Arbeiten im jeweiligen Fach zu befähigen. Darüber, was das bedeutet, haben Studienanfänger häufig nur Vermutungen - sie sollen es ja auch erst noch lernen. Dazu will dieses Einführungs- und Übungsbuch beitragen, indem es über Regeln und Verfahrensweisen wissenschaftlichen Arbeitens informiert. Es richtet sich dabei insbesondere an Studierende in pädagogischen Studiengängen. Nach einer anfänglichen Klärung, was "Wissenschaft" ist und was unter den Begriffen "Pädagogik" und "Erziehungswissenschaft" zu verstehen ist, bietet das Buch drei Zugänge, bei denen jeweils unterschiedliche Aspekte im Vordergrund stehen: Der erste Zugang befasst sich mit Kontexten bzw. Situationen wie Präsentationen oder Prüfungen, für die man wissenschaftlich arbeitet. Der zweite Zugang befasst sich mit verschiedenen Arten des wissenschaftlichen Arbeitens, etwa dem Sichten von Informationen oder dem Schreiben. Der dritte Zugang geht genauer auf das Handwerk, auf konkrete Verfahrensweisen des wissenschaftlichen Arbeitens ein, wie das Prüfen von Aussagen oder das Zitieren. Die aktive Aneignung dieses Wissens über wissenschaftliches Arbeiten wird mit zahlreichen Übungen unterstützt. Lösungsvorschläge zu den Übungen ermöglichen zudem eine Selbstüberprüfung des eigenen Lernprozesses.

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