Dabène, Michel
Overview
| Works: | 60 works in 144 publications in 3 languages and 687 library holdings |
|---|---|
| Genres: | Academic theses |
| Roles: | Author, Director, Editor, Thesis advisor, Publishing director, Redactor, Opponent, Creator, Other, Author of introduction |
| Classifications: | LC5225.R4, 400 |
Publication Timeline
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Most widely held works about
Michel Dabène
Most widely held works by
Michel Dabène
Recherches en didactique du français by
Université des langues et lettres de Grenoble(
Book
)
11 editions published in 1981 in French and held by 106 WorldCat member libraries worldwide
11 editions published in 1981 in French and held by 106 WorldCat member libraries worldwide
L'adulte et l'écriture : contribution à une didactique de l'écrit en langue maternelle by
Michel Dabène(
Book
)
7 editions published in 1987 in French and held by 69 WorldCat member libraries worldwide
7 editions published in 1987 in French and held by 69 WorldCat member libraries worldwide
L'Empan oeil-voix : contribution à l'analyse du savoir-lire by
Michel Dabène(
Book
)
11 editions published in 1987 in French and held by 67 WorldCat member libraries worldwide
11 editions published in 1987 in French and held by 67 WorldCat member libraries worldwide
La Didactique du français dans l'enseignement supérieur : bricolage ou rénovation?(
Book
)
2 editions published in 1998 in French and held by 65 WorldCat member libraries worldwide
L'enseignement du français à l'Université est en crise du fait de la baisse de niveau consécutive à la démocratisation de l'enseignement supérieur. Certains enseignants voient aujourd'hui dans cette discipline un palliatif fonctionnel à des lacunes d'ordre culturel et offrent à leurs étudiants une mise à niveau post-bac débouchant sur la production de textes et l'expression verbale. D'autres rappellent les spécificités de leur enseignement, qui ne vise pas seulement la lisibilité et l'élégance, mais aussi l'approfondissement de l'esprit critique et le plaisir de l'expression. Comment aborder, puis tenter de résoudre cette contradiction?
2 editions published in 1998 in French and held by 65 WorldCat member libraries worldwide
L'enseignement du français à l'Université est en crise du fait de la baisse de niveau consécutive à la démocratisation de l'enseignement supérieur. Certains enseignants voient aujourd'hui dans cette discipline un palliatif fonctionnel à des lacunes d'ordre culturel et offrent à leurs étudiants une mise à niveau post-bac débouchant sur la production de textes et l'expression verbale. D'autres rappellent les spécificités de leur enseignement, qui ne vise pas seulement la lisibilité et l'élégance, mais aussi l'approfondissement de l'esprit critique et le plaisir de l'expression. Comment aborder, puis tenter de résoudre cette contradiction?
Pratiques de lecture et cheminements du sens(
Book
)
6 editions published between 2001 and 2003 in French and Spanish and held by 51 WorldCat member libraries worldwide
6 editions published between 2001 and 2003 in French and Spanish and held by 51 WorldCat member libraries worldwide
Enseignement du français et formation continue des adultes by
Michel Dabène(
Book
)
5 editions published in 1977 in French and held by 49 WorldCat member libraries worldwide
5 editions published in 1977 in French and held by 49 WorldCat member libraries worldwide
La compréhension des textes au collège : lire, comprendre, interpréter des textes au collège(
Book
)
2 editions published in 1999 in French and held by 49 WorldCat member libraries worldwide
2 editions published in 1999 in French and held by 49 WorldCat member libraries worldwide
L'Evaluation de la lecture : approches didactiques et enjeux sociaux by
Michel Dabène(
Book
)
5 editions published in 1994 in French and held by 41 WorldCat member libraries worldwide
5 editions published in 1994 in French and held by 41 WorldCat member libraries worldwide
Des écrits (extra)ordinaires(
Book
)
5 editions published in 1990 in French and held by 26 WorldCat member libraries worldwide
5 editions published in 1990 in French and held by 26 WorldCat member libraries worldwide
Recherches en didactique du français et formation des enseignants(
Book
)
3 editions published in 1992 in French and held by 21 WorldCat member libraries worldwide
3 editions published in 1992 in French and held by 21 WorldCat member libraries worldwide
Pratiques langagières et enseignement du français à l'école(
Book
)
4 editions published in 1997 in French and English and held by 16 WorldCat member libraries worldwide
4 editions published in 1997 in French and English and held by 16 WorldCat member libraries worldwide
Pratiques de l'écrit et modes d'accès au savoir dans l'Enseignement Supérieur(
Book
)
7 editions published in 1998 in French and held by 14 WorldCat member libraries worldwide
7 editions published in 1998 in French and held by 14 WorldCat member libraries worldwide
Recherches-actions et didactique du français : hommage à Hélène Romian(
Book
)
5 editions published between 1999 and 2000 in French and held by 8 WorldCat member libraries worldwide
5 editions published between 1999 and 2000 in French and held by 8 WorldCat member libraries worldwide
Ecriture et lecture chez l'adulte : approche empirique de la compétence scripturale by
Michel Dabène(
Book
)
4 editions published between 1985 and 1987 in French and held by 8 WorldCat member libraries worldwide
4 editions published between 1985 and 1987 in French and held by 8 WorldCat member libraries worldwide
Voix et images de France, premier degré : exercices pour le laboratoire de langues by
École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud(
Book
)
1 edition published in 1968 in French and held by 7 WorldCat member libraries worldwide
1 edition published in 1968 in French and held by 7 WorldCat member libraries worldwide
Pratiques de lecture au collège by
Université des langues et lettres de Grenoble(
Book
)
1 edition published in 1984 in French and held by 7 WorldCat member libraries worldwide
1 edition published in 1984 in French and held by 7 WorldCat member libraries worldwide
L'adulte et l'écriture : contribution à une didactique de l'écrit en langue maternelle by
Michel Dabène(
Book
)
1 edition published in 1987 in French and held by 6 WorldCat member libraries worldwide
1 edition published in 1987 in French and held by 6 WorldCat member libraries worldwide
Regards sur la lecture : textes et images by
Robert Bouchard(
Book
)
5 editions published in 1989 in French and held by 6 WorldCat member libraries worldwide
5 editions published in 1989 in French and held by 6 WorldCat member libraries worldwide
Aspects psychologiques des classes d'initiation pour enfants étrangers by
École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud(
Book
)
2 editions published in 1973 in French and held by 5 WorldCat member libraries worldwide
2 editions published in 1973 in French and held by 5 WorldCat member libraries worldwide
Discours sur la lecture à l'école : étude longitudinale et comparative de discours d'élèves et de maîtres de cycle III
du primaire et de sixième de collège by
Marie-Cécile Guernier(
Book
)
2 editions published in 1998 in French and held by 4 WorldCat member libraries worldwide
CETTE RECHERCHE PORTE SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN CYCLE 3 DU PRIMAIRE ET EN 60 ET VISE A PARTIR DE L'ANALYSE DES DISCOURS DES MAITRES ET DES ELEVES A : - METTRE EN EVIDENCE LE SENS ET LES VALEURS QU'ILS ATTRIBUENT AUX ACTIVITES DE LECTURE DANS LE CADRE SCOLAIRE, - ETABLIR LES COHERENCES ET LES DIVERGENCES ENTRE LES DISCOURS DES UNS ET DES AUTRES, - MESURER LES MODIFICATIONS RELATIVES AU PASSAGE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE A L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. CETTE RECHERCHE A POUR FONDEMENT LE FAIT QUE L'ANALYSE DES DIRES DES ACTEURS DE L'APPRENTISSAGE EST INTERESSANTE D'UN POINT DE VUE DIDACTIQUE EN RAISON DU STATUT PARTICULIER DE LA PAROLE DANS LE PROCESSUS DE L'APPRENTISSAGE. EN EFFET, LA PAROLE EST A LA FOIS CANAL DE LA TRANSMISSION DES SAVOIRS ET DE LA RELATION PEDAGOGIQUE, MAIS ELLE PERMET AUSSI L'EXPLICITATION ET LA FORMALISATION DES PRATIQUES. LES DISCOURS ONT ETE RECUEILLIS A PARTIR D'ENTRETIENS SEMI-DIRECTIFS PORTANT SUR LES PRATIQUES DE LECTURE PERSONNELLE ET LES PRATIQUES DE LECTURE EN CLASSE. L'ECHANTILLON EST CONSTITUE D'ELEVES QUI ONT ETE SUIVIS PENDANT TROIS ANS ET DE LEURS MAITRES RESPECTIFS, POUR PERMETTRE LA MISE EN OEUVRE DES DIMENSIONS COMPARATIVE ET LONGITIDUNALE.. L'ANALYSE DES ENTRETIENS CONSISTE EN UN REPERAGE DES OBJETS DISCURSIFS CO-CONSTRUITS PAR LA DYNAMIQUE INTERACTIONNELLE DE L'ENTRETIEN DANS LA MESURE OU C'EST PAR LE MOYEN DE L'ENTRETIEN QUE ENSEIGNANTS ET ENSEIGNES CONSTRUISENT LES DIRES QUI EXPLICITENT LES PRATIQUES. CE REPERAGE S'EFFECTUE AU MOYEN DE L'ANALYSE DES CHEMINEMENTS DISCURSIFS INTERACTIFS QUI ABOUTISSENT A PARTIR DE L'ENONCE D'UN ITEM (INITIE PAR L'UN OU L'AUTRE DES INTERLOCUTEURS) A LA CONSTRUCTION DES OBJETS DISCURSIFS ET DE L'ANALYSE DES RECURRENCES (RECURRENCES D'ITEMS OU DE STRUCTURES DISCURSIVES, RECURRENCES MONOLOGIQUES OU DIALOGIQUES, RECURRENCES GENERATRICES DE GLISSEMENTS SEMANTIQUES). DE MANIERE GENERALE LES DISCOURS ANALYSES CONSTRUISENT LES TENSIONS ENTRE LECTURE PERSONNELLE ET LECTURE A L'ECOLE AUSSI BIEN POUR LES MAITRES QUE POUR LES ELEVES, ENTRE LECTURE A L'ECOLE PRIMAIRE ET LECTURE AU COLLEGE. PAR AILLEURS IL APPARAIT QUE SI AU PRIMAIRE LES DISCOURS DES MAITRES ET DES ELEVES SUR LES ACTIVITES DE LECTURE A L'ECOLE SONT PLUTOT CONVERGENTS, AU COLLEGE ILS SONT PLUTOT DIVERGENTS. EN REVANCHE, QUAND ILS PARLENT DES LIVRES, CES DISCOURS SONT DIVERGENTS AU PRIMAIRE ET CONVERGENTS EN 60
2 editions published in 1998 in French and held by 4 WorldCat member libraries worldwide
CETTE RECHERCHE PORTE SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN CYCLE 3 DU PRIMAIRE ET EN 60 ET VISE A PARTIR DE L'ANALYSE DES DISCOURS DES MAITRES ET DES ELEVES A : - METTRE EN EVIDENCE LE SENS ET LES VALEURS QU'ILS ATTRIBUENT AUX ACTIVITES DE LECTURE DANS LE CADRE SCOLAIRE, - ETABLIR LES COHERENCES ET LES DIVERGENCES ENTRE LES DISCOURS DES UNS ET DES AUTRES, - MESURER LES MODIFICATIONS RELATIVES AU PASSAGE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE A L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. CETTE RECHERCHE A POUR FONDEMENT LE FAIT QUE L'ANALYSE DES DIRES DES ACTEURS DE L'APPRENTISSAGE EST INTERESSANTE D'UN POINT DE VUE DIDACTIQUE EN RAISON DU STATUT PARTICULIER DE LA PAROLE DANS LE PROCESSUS DE L'APPRENTISSAGE. EN EFFET, LA PAROLE EST A LA FOIS CANAL DE LA TRANSMISSION DES SAVOIRS ET DE LA RELATION PEDAGOGIQUE, MAIS ELLE PERMET AUSSI L'EXPLICITATION ET LA FORMALISATION DES PRATIQUES. LES DISCOURS ONT ETE RECUEILLIS A PARTIR D'ENTRETIENS SEMI-DIRECTIFS PORTANT SUR LES PRATIQUES DE LECTURE PERSONNELLE ET LES PRATIQUES DE LECTURE EN CLASSE. L'ECHANTILLON EST CONSTITUE D'ELEVES QUI ONT ETE SUIVIS PENDANT TROIS ANS ET DE LEURS MAITRES RESPECTIFS, POUR PERMETTRE LA MISE EN OEUVRE DES DIMENSIONS COMPARATIVE ET LONGITIDUNALE.. L'ANALYSE DES ENTRETIENS CONSISTE EN UN REPERAGE DES OBJETS DISCURSIFS CO-CONSTRUITS PAR LA DYNAMIQUE INTERACTIONNELLE DE L'ENTRETIEN DANS LA MESURE OU C'EST PAR LE MOYEN DE L'ENTRETIEN QUE ENSEIGNANTS ET ENSEIGNES CONSTRUISENT LES DIRES QUI EXPLICITENT LES PRATIQUES. CE REPERAGE S'EFFECTUE AU MOYEN DE L'ANALYSE DES CHEMINEMENTS DISCURSIFS INTERACTIFS QUI ABOUTISSENT A PARTIR DE L'ENONCE D'UN ITEM (INITIE PAR L'UN OU L'AUTRE DES INTERLOCUTEURS) A LA CONSTRUCTION DES OBJETS DISCURSIFS ET DE L'ANALYSE DES RECURRENCES (RECURRENCES D'ITEMS OU DE STRUCTURES DISCURSIVES, RECURRENCES MONOLOGIQUES OU DIALOGIQUES, RECURRENCES GENERATRICES DE GLISSEMENTS SEMANTIQUES). DE MANIERE GENERALE LES DISCOURS ANALYSES CONSTRUISENT LES TENSIONS ENTRE LECTURE PERSONNELLE ET LECTURE A L'ECOLE AUSSI BIEN POUR LES MAITRES QUE POUR LES ELEVES, ENTRE LECTURE A L'ECOLE PRIMAIRE ET LECTURE AU COLLEGE. PAR AILLEURS IL APPARAIT QUE SI AU PRIMAIRE LES DISCOURS DES MAITRES ET DES ELEVES SUR LES ACTIVITES DE LECTURE A L'ECOLE SONT PLUTOT CONVERGENTS, AU COLLEGE ILS SONT PLUTOT DIVERGENTS. EN REVANCHE, QUAND ILS PARLENT DES LIVRES, CES DISCOURS SONT DIVERGENTS AU PRIMAIRE ET CONVERGENTS EN 60
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Related Identities
- Centre de didactique du français (Grenoble)
- Fintz, Claude
- Barthélémy, Annie
- Quet, François
- Université Stendhal (Grenoble) Degree grantor
- Porcher, Louis
- Bourgain, Dominique
- Ducancel, Gilbert Publishing director Editor
- Chiss, Jean-Louis Editor
- Institut national de recherche pédagogique (France) Département de recherches sur les didactiques des disciplines et les
enseignements généraux
Associated Subjects
Dabène, Michel Discourse analysis France French language French language--Study and teaching French language--Study and teaching (Higher) French language--Writing--Study and teaching French language--Written French Language and languages Language and languages--Philosophy Languages, Modern--Study and teaching Linguistics Reading Reading (Adult education) Reading--Ability testing Reading comprehension Reading comprehension--Evaluation Reading--Philosophy Semiotics Writing--Psychological aspects Written communication Written communication--Study and teaching (Higher)